如图所示的电路中，电压表V1、V2的示数分别为2V、6V．电流表A1的示数如图乙所示，求：
（1）电压表V3的示数；
（2）通电2分钟通过电流表A2的电荷量是多少？
小军同学在实验室用酒精灯加热0.1kg的水，总共吸收了1.68×104J的热量．求：
（1）水温升高了多少℃？
（2）若这些热量全部被0.5kg的铁块吸收，温度升高了70℃，求铁块的比热容．[水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）]．
小梁同学用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，并连接出图乙所示的电路（灯泡电阻不变）．
（1）如图乙所示，如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡 不会发光．
（2）请在图乙错误的一根导线上打“×”，并进行正确的连接，使电流表能够测出干路中的电流．
（3）小吴同学也按图甲所示的电路进行连接，并将电流表接在C点，闭合开关，发现电流表指针反偏，原因是 ，改正错误后，用电流表分别测出A、B、C三点电流，为了防止偶然因素的影响，小吴采用下列两种方法之一来重复实验，方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同），并完成第二次和第三次测量，数据记录如下表：
| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC |
第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
小吴设计的表格存在不足之处是： ．
（4）对表格数据进行分析可知，后两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行实验，本实验初步得出：并联电路干路中的电流等于 ．
（5）小吴还想进行“并联电路电压的关系”的探究，他先按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，电压表V1的示数如图丁所示，测电压表V的示数是 V．电路中串联滑动变阻器有 的作用．小吴经过本次实验 （选填“能够”或“不能”）得出结论：并联电路中电源电压等于各并联支路两端的电压．
“探究串联电路特点”时小汪选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示．
（1）探究“串联电路的电流关系”时，小汪分别把图中a、b、c各点断开，然后把 接入并测出数据．为了进一步探究a、b、c三点处的电流大小有什么关系，他下一步的实验操作是改变 和电源电压进行多次实验．
（2）探究“串联电路的电压关系”时，闭合开关S后，两灯都不亮．小军用电压表进行故障排查，检测得到的结果是：Uab=Ubc=0，Uef≠0，则故障原因是 ．小军排除故障后将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，他应该先断开开关，再 ．
（3）正确测得a，b，c三处的电流记为Ia、Ib、Ic，ab、bc、ac两点间的电压为Uab、Ubc、Uac，下列说法正确的是
A．Ia＞Ib＞Ic B．Ia＜Ib＜Ic C．Uab=Ubc=Uac D．Uac=Uab+Uac．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小川、小安和小雷三位同学的猜想是：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关．
他们在电源电压恒定的图中M、N两点间接入待测电阻丝，待测电阻丝的规格如下：
序号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）三位同学分析电路设计并提出了自己的观点：
小雷认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小川认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小安认为：灯泡和电流表同时使用会更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表． （选填“小雷”、“小川”或“小安”）同学的观点正确．
（2）在实验中应通过观察 来比较电阻的大小，达到验证猜想的目的．这种方法叫 （选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转化法”）．
（3）为了验证上述猜想①，应该选用编号为 两根电阻丝进行实验．如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 （填序号）．
（4）分别将A和C两电阻丝接入M、N两点时，得出导体的电阻与导体的 有关．
小明按图甲所示的电路闭合开关，用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则电源电压为 V，L2两端的电压为 V．
