小明想探究“不同材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能”,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是 ;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:
方案A.让小明站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
方案B.让小明边听声音,边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是 .
通过实验得到的现象及数据如表所示:
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 | 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
距离/m | 1.2 | 0.8 | 0.5 | 响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 .
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论: .
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是: ;
(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要物质做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 (选填“大”或“小”).由此现象可以推理:猜想 是正确的.
寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上,水珠会出现在车窗的 (选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”)为了防止影响视线司机师傅应该对挡风玻璃吹 .(选择“冷风”、“热风”)
我国民间有句谚语“霜前冷,雪后寒”.它说明霜是由于气温较 ,而使空气中的水蒸气发生 现象而形成的;在阳光照射下,雪 需要 热,因而气温降低,使人感到寒冷.
取一支大注射器,拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚,取下针头,用橡皮帽把注射器的小孔堵住.向外拉动活塞,到一定程度时,注射器里的液态乙醚消失,这是一个 现象(填物态变化名称)这个过程将 热(选填“吸”或“放”);然后向下推动活塞,到一定程度时,可以观察到会有液态乙醚出现,这表明用 方法可以使气体液化.
(1)如图是小红常温下在教室内用甲、乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验.甲装置缺少酒精灯加热是 (选填“可行”或“不可行”)的;采用乙装置加热方式的优点是 .
(2)如图是甲、乙两种物质熔化时的温度﹣﹣时间图象,其中物质 是晶体,它的熔点是 ℃,在第6min时,这种晶体处于 状态.