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在探究甲和乙两种物体熔化规律时,小琴记录的实验数据如下表所示,请根据表中的实验数...

在探究甲和乙两种物体熔化规律时,小琴记录的实验数据如下表所示,请根据表中的实验数据解答下列问题.

时间/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

甲的温度/℃

70

72

74

76

78

78

78

78

81

84

87

乙的温度/℃

70

71

73

74

76

77

79

82

84

86

89

(1)在甲和乙这两种物质中,属于晶体的是      (填“甲”或“乙”).

(2)该晶体的熔点为      ℃.

(3)该晶体在76℃时,它处在      态.(选填“固”、“液”或“固液共存”)

(4)固体在熔化过程中需要      热量.(选填“放出”或“吸收”)

 

(1)甲;(2)78;(3)固;(4)吸收. 【解析】 试题分析:(1)要解决此题,需要知道晶体和非晶体的区别:晶体有一定的熔点而非晶体没有一定的熔点. (2)要判断晶体的熔点,首先要了解晶体在熔化过程中的特点:吸热但温度不变.并且要了解熔点的概念﹣﹣晶体熔化时的温度. (3)晶体在低于熔点时,晶体处于固态;晶体在熔点时,可能是固态,可能是液态,可能是固液共存;晶体在高于熔点时,晶体处于液态. 【解析】 (1)由表格中数据可知,甲从第8到14分钟,温度保持不变,所以甲是晶体.而乙在整个过程中温度不断升高,所以乙是非晶体. (2)甲在熔化过程温度保持78℃不变,所以海波的熔点是78℃. (3)晶体在76℃时,温度还没有达到晶体的熔点,处于固态. (4)晶体熔化时,要继续吸热,但温度保持不变. 故答案为:(1)甲;(2)78;(3)固;(4)吸收. 【点评】晶体和非晶体的重要区别:晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点. 晶体在熔点时可能是固态,可能是液态,可能是固液共存;晶体在低于熔点时,晶体是固态;晶体在高于熔点时,晶体是液态.  
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考点分析:
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小芳在“观察水的沸腾”实验中:

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(1)图(1)中装置有一处明显错误,请指出来:     

(2)图(2)中正确的操作方法是     

(3)水沸腾前后的情景如图(3)则表示水沸腾时的是      图.

(4)水的温度随时间变化的数据如下表所示,请在图(4)坐标系中画出温度随时间变化的图线.

时间(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度(℃)

90

92

94

96

98

100

100

100

100

100

(5)由表中的实验数据可知:水的沸点为      ℃,当水的温度达到沸点后,继续给水加热,水的温度      .(选填“升高”、“不变”或“降低”)

(6)此实验中烧杯上方加一纸盖后进行实验的目的除了防止热量的散失之外,还有其他什么原因     

(写出两条).

(7)小芳做此实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮她找出可能存在的原因(写出两种即可):           

 

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小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

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(1)通过A、D两图的对比,可以得出水蒸发快慢与      有关.

(2)通过      两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的表面积的大小有关.

(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的体积有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的体积有关,水的体积越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的      (选填“体积”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?      (选填“正确”或“不正确”),理由是     

(4)该实验采用的实验方法是     

 

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在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

编号

材料

长度/cm

横截面积/mm2

A

60

0.76

B

60

0.89

C

60

1.02

D

80

0.76

E

 

 

F

100

0.76

G

80

1.02

H

尼龙

80

1.02

I

尼龙

100

1.02

(1)为了验证猜想一,应选用编号为                  的琴弦进行实验.

(2)为了验证猜想二,应选用编号为                  的琴弦进行实验.

(3)表中的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.

(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是     

 

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小明想探究“不同材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能”,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.

(1)在本实验中适合作声源的是     

(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:

方案A.让小明站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.

方案B.让小明边听声音,边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.

你认为最佳的方案是     

通过实验得到的现象及数据如表所示:

材料

衣服

锡箔纸

泡沫

材料

衣服

锡箔纸

泡沫

距离/m

1.2

0.8

0.5

响度

较响

较响

则待测材料隔声性能由好到差的顺序为     

 

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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.

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(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论:     

(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:     

(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:

①声音要传播出去,需要物质做媒介;

②声音要传播出去,不需要物质做媒介;

究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:

如图所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越      (选填“大”或“小”).由此现象可以推理:猜想      是正确的.

 

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