如图所示是游客在三角山龙潭大峡谷漂流时的情景.若以两岸青山为参照物,下列说法错误的是( )
A.游客是运动的
B.流水是静止的
C.船是运动的
D.山上的绿树是静止的
要测量如图所示的一根曲线MN的长度,你认为可取的方法是( )
A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直接读出数值
B.用一条细丝线与曲线完全重合,在丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离,即是曲线的长度
C.用橡皮筋代替细丝线,测量过程和B一样
D.以上都不可取.
我们可以用物体经过的路程来描述物体的运动,还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化.如图所示,某物体分别沿两条路径从A点运动到B点:第一次先从A到D,再从D到B;第二次直接从A到B.则物体的两次运动( )
A.路程相等,位置的变化相同
B.路程不等,位置的变化相同
C.路程相等,位置变化不同
D.路程不等,位置变化不同
小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到 .通过这个实验可以得出的结论是 .
(2)乒乓球在实验中起到什么作用? .这种研究方法叫做 (等效法/控制变量法/转换法/类比法).
(3)如组成乙图的装置,并由宇航员带到月球表面做实验,则敲击右侧的音叉时,会看到乒乓球 (选填“弹开”或“不动”),这说明了 .
(4)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量:
a.看到和听到的现象会有什么样的变化? .
b.根据实验现象的变化,你又可以总结出什么样的结论? .
(5)为了探究声音产生的原因,小丽和小华又做了下面的实验:小丽把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉咙头振动了:小华把正在发声的因叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:发声的物体在 ;小华同学用手敲桌子,桌子发出了声响,第一次轻轻的敲,第二次用力敲,第二次使桌子振动的 (选填“振幅”或“频率”)大,发出的声音的响度大,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显的看到实验现象,你的改进方法是: .
(6)如图丙是探究声音特性的小实验:改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的 发生改变,说明声音的音调和 有关.
物理实验小组的同学在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示.
(1)该实验是根据公式 进行测量的;
(2)通过分析图中所给的信息进行判断,小车从斜面顶端运动到底端的过程中 (选填“是”或“不是”)做匀速直线运动.
(3)小车在AB段运动的路程sAB是 dm;在BC段运动的平均速度vBC是 m/s;在AC段运动的平均速度vAC是 m/s.
(4)试验中应该使斜面坡度较 (选“大”还是“小”),理由是 .
(5)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车到达C点后还没有停止计时,则会使所测量的运动时间偏 .
哈大高铁采用CRH380型电力动车组,总长度约200米.鞍山西站到大连站铁路线全长300km,行驶时间1h30min,高铁列车经鞍山开往大连途经鞍山宁远隧道,隧道长2440m,求:(保留一位小数)
(1)列车从鞍山西站开到大连站的平均速度是多少千米/时?
(2)若列车以这个平均速度通过鞍山宁远隧道,需要多少秒?