为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小谢同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:
(1)在图甲和图乙实验中,A球、B球刚滚到水平面时 (A/B)球的速度较大.
(2)小球推动小木块运动的距离越大,安全隐患 (越大/不变/越小).
(3)选择甲、丙两个图示数进行实验可以用来研究 (超载/超速)的安全隐患.
(4)用来研究超速安全隐患时,我们应选择 两个图示数实验进行比较.
如图电路,要测量灯L1两端的电压,请用笔画线代替导线将电压表连入电路.
用螺丝刀撬图钉.画出作用力F的力臂L.
小明在探究“物质的吸放热能力与那些因素有关”时,用两个相同的容器分布装了质量相同的水和另一种液体(C水>C液),在相同环境下,进行了放热实验.并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.分析图象可知 (甲/乙)物质为水,在降低相同温度的情况下,甲所需的时间比乙所需的时间 (长/短).
小明按如图甲的电路进行实验,闭合开关后两灯都正常发光,电压表V1的示数为3V,V2的示数如图乙所示.则L1两端的电压为 V,实验时若L2的灯丝突然断了,则V2的示数将 (变大/不变/变小).
在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于 或匀速转动状态.实验前没有挂钩码时,杠杆如图a所示,可将左端的平衡螺母向 (左/右)调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)如图b所示,在A位置上挂两个相同钩码共重4N,小明在B位置可施加 N竖直向下的力使杠杆在水平位置平衡,水平位置的好处是: .
(3)如图c所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动.使杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将 (变大/变小/不变).