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阅读下面的短文,回答问题.

热电偶

把两种不同材料的导线(如铁线和铜线)组成如题图所示的闭合回路,当AB两端存在温度差时,回路中就会有电流通过,这就是塞贝克效应,这种电路叫热电偶,实验表明:热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关;跟接点A和B间的温度差的大小有关,温度差越大,回路电流越大.

请回答下列问题:

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(1)如题图所示:

①其它条件不变,只将铁丝换成铜丝,电路电流     

②其它条件不变,只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水,电路电流     

③其它条件不变,移去酒精灯,将B放人另一杯冰水混合物中,稳定后,电路电流      (各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”“变为零”)

(2)这样的热电偶实际上是一个电源,它的电能是由      能转化而来.

(3)热电偶电路可以把温度信号换成      信号,利用这种性质可以把热电偶做成      (写出一种应用).

 

(1)变为零;变小;变为零;(2)内;(3)电;温度计 【解析】 试题分析:首先根据题目中给出的信息判断出产生回路电流的条件,然后根据条件进行判断. 【解析】 由题意知,电路中产生回路的条件:相互连接的金属丝的材料不同;跟相互连接的两个节点间的温度差有关. 且电流的大小与材料的种类和温度差的大小有关. (1)只将铁丝换成铜丝,这样相互连接的材料相同,电路中不会有电流; ②其它条件不变,只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水,则AB两处的温度差减小,电流变小; ③其它条件不变,移去酒精灯,将B放人另一杯冰水混合物中,则AB两端没有温度差,电流变为零; (2)由上知,内能与温度有关,看见在此电路中,内能转化为电能; (3)热电偶将热的差别转化成了电,即将热信号转化为电信号,可以根据电流的大小判断温度的差别,即可以制成温度计. 故答案为:(1)变为零;变小;变为零;(2)内;(3)电;温度计. 【点评】此题是一道信息题,题目中给出新的信息,关键是从题目中总结关键的规律即产生电流的条件及影响电流大小的因素,从而考查了学生对新知识的应用.  
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考点分析:
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在“测量未知定值电阻Rx的阻值”实验中,请回答如下问题:

(1)请将图a连接的实物图在方框内画出对应的电路图.

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(2)某同学连完电路后,用开关试触发现电流表、电压表分别出现了如图b、图c所示情况,则电流表产生此现象的原因是      ;电压表产生此现象的原因是     

(3)某同学将电路错误地连接成了如图1电路所示情形,实验得到了多组U、I值,如表格所示,请根据题中所给数据描点作图.

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1

2

3

4

5

U/V

5

4

3

2

1

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

 

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在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中,有a、b、c、d四根金属丝,其中a、b、c是镍铬合金丝,d是锰铜合金丝;a、b的长度相同而粗细不同;a、c粗细相同而长度不同;c、d长度和粗细都相同.

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(1)小明的猜想是:①电阻可能与导体的材料有关;小亮的猜想是:②电阻可能与导体的温度有关;小敏的猜想是:③电阻可能与导体的长度有关;根据你掌握的电学知识,你认为:④电阻还与      有关.

(2)如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材,他们已经完成了部分实物的连接.若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想①,应该控制      不变;要探究猜想③,应该选用导线      和导线      (填导线的代号字母)进行对比实验,这种研究物理问题的方法叫     

(3)由图可知,该小组同学是通过观察      来判断电阻的大小的,这种方法叫      .在我们学过的知识中,哪些实验也用到了这种方法?请你举一例说明:     

(4)小亮和小明仔细观察实验电路后,分别提出了以下建议:

小亮:应该将灯泡换成电流表,这样更好比较电阻丝的阻值大小

小明:应该在电路中再串联一个电流表你同意      的观点,理由是     

 

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现有电源、开关各一个、两个灯泡L1和L2、两个电流表A1和A2、导线若干.请按要求在题下方框内画出电路图并连接实物图.要求:

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(1)灯泡L1、L2并联;

(2)开关控制整个电路;

(3)电流表A1测灯泡L1的电流;

(4)电流表A2测总电流.(导线不交叉)

 

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图1的电路中,电源电压恒为12V,滑动变阻器铭牌上标有“100Ω  0.5A”字样,图2为R1的I﹣U图象,R1的阻值为      Ω,当电路中的电流为0.2A时,滑动变阻器R2接入电路的阻值为      Ω,为了不损坏滑动变阻器R2,接入电路的阻值应不小于      Ω.

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如图所示,要使灯L1和灯L2并联在电路中,应闭合的开关是      ;要使灯L1和灯L2串联在电路中,应闭合的开关是      ,开关      不能同时闭合,否则会发生短路.

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