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某科技小组的同学利用不吸水的长方体泡沫塑料A、定滑轮和足够高的圆柱形容器,制作了...

某科技小组的同学利用不吸水的长方体泡沫塑料A、定滑轮和足够高的圆柱形容器,制作了一个航标模型,已知泡沫塑料A重4N,底部与浮子B用细绳相连,水位上升时,浮子B下降;水位下降时,浮子B上升;静止时A浸入水中深度始终为5cm,排开水质量为500g,浮子B重0.5N(不计绳重和摩擦).求:

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(1)泡沫塑料A底部所受压强;

(2)浮子B的体积;

(3)若继续注水1kg,待A静止后,液体深度增加5cm,此时取出A、B两物,求取出前后容器对桌面压强的变化量.

 

(1)泡沫塑料A底部受到水的压强是500Pa; (2)浮子B体积应为1.5×10﹣4m3; (3)求取A、B出前后容器对桌面压强的变化量为225Pa. 【解析】 试题分析:(1)知道泡沫塑料A底部所处的深度和水的密度,利用液体压强公式求其受到的压强大小; (2)航标灯静止时,浮子B受的浮力(竖直向上)等于竖直向下的重力加上拉力,而拉力等于泡沫塑料A受到的浮力减去航标灯模型的总重,再利用阿基米德原理求浮子B的体积; (3)根据1kg水,能使液体深度增加5cm,求出容器的底面积,然后求出取出A、B两物体后,液体下降的高度,最后根据公式p=求取出前后容器对桌面压强的变化量. 【解析】 (1)A底部受到水的压强: p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa; (2)A受到的浮力: F浮=G排=m排g=0.5kg×10N/kg=5N, A对绳子的拉力:F=F浮﹣GA=5N﹣4N=1N, B受到的浮力:F浮′=GB+F=0.5N+1N=1.5N, B的体积:V=V排B===1.5×10﹣4m3; (3)根据m=ρV=ρSh可知, 容器的底面积为:S===2×10﹣2m2; 取出A、B两物体后,桌面受到的压力变化了F=GA+GB=4N+0.5N=4.5N; 取出A、B两物体,求取出前后容器对桌面压强的变化量为:△p===225Pa. 答: (1)泡沫塑料A底部受到水的压强是500Pa; (2)浮子B体积应为1.5×10﹣4m3; (3)求取A、B出前后容器对桌面压强的变化量为225Pa. 【点评】本题考查了力的合成(力的平衡)、阿基米德原理、物体的浮沉条件(漂浮条件)、液体的压强、固体压强计算,涉及到两次对物体进行受力分析,综合性强,属于难题.  
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考点分析:
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如图所示,轻质、薄壁圆柱形容器底面积为400cm2,内盛有65cm深的水,当用图中滑轮组将重为100N物体浸没在水中后,容器中水的深度变为70cm,已知物体浸没在水中时滑轮组的机械效率为80%,不计绳重、绳重与滑轮间的摩擦、水的阻力,求:

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(1)物体浸没在水中时受到的浮力大小;

(2)物体浸没在水中时容器对桌面的压强;

(3)把物体完全拉出水面后,滑轮组的机械效率(计算结果保留一位小数)

 

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表是某型号载重汽车的部分参数.

(1)若汽车以54km/h的速度匀速行驶,所受阻力为5000N,求汽车在1min内克服阻力做功是多少?

(2)按照道路交通标准,载重车辆的轮胎对地面的压强不得超过7×105Pa,则该汽车最多可能运重物多少?

(3)请你运用所学物理知识,说明为什么要治理超载?(写出一条即可)

车身质量

15t

车轮个数

10个

每个车轮与地面的接触面积

0.04m2

 

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小东在实验室测量液体密度的实验中:

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(1)用量筒测量液体的体积:如图甲所示,液体的体积为      cm3

(2)用天平测量液体的质量,将量筒中的液体倒入烧杯,并将烧杯放在已经调节好的天平左盘里,天平平衡时,右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图乙所示,烧杯质量为30g,则液体的质量为      g;

(3)根据测得数据,计算液体的密度为      kg/m3;根据小东的实验操作,他所测出的液体密度值和真实值相比      (选填“偏大”或“偏小”或“相等”).

(4)回到家后,他准备在家里测量一个不吸水小石块的密度,但没有天平和量筒,他想到了实验课上使用过的滴管.他先自制了一个滴管,滴管中的水能一滴一滴地从滴管滴出,且每一滴水的质量和体积都是相等的.他又找来矿泉水瓶子、小塑料瓶、细线、剪刀、记号笔和足量的水,开始测小石块的密度.

他测石块体积的方法是:把石块用细线系住,放在被剪开的矿泉水瓶中,倒入一定量的水,使小石块浸没于水中,并记下此时水面的位置A处;取出石块,用滴管将水滴入矿泉水瓶中,使水面到达原来的位置A处,记录滴入的水滴数为a.

他测石块质量的方法是:把石块放入小塑料瓶中,使小塑料瓶开口朝上      在矿泉水瓶中的水面上,记下水面的位置B处;取出石块,用滴管将水滴入小塑料瓶中,使      ,记录滴入的水滴数为b.

(5)他测出石块密度的表达式是:ρs=     (用a、b、ρs表示).

(6)他巧妙地利用了物理实验的一种研究方法完成了小石块密度的测量,该方法是     

 

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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小芳用如图所示的滑轮组分别做了3组实验,实验数据记录如下:

序号

钩码重/N

钩码上升的距离/cm

弹簧测力计的示数/N

弹簧测力计上升的距离/cm

机械效率/%

1

2

5

1

15

66.7

2

3

5

1.4

15

71.7

3

4

5

15

 

 

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(1)在实验操作中应该      拉动弹簧测力计;

(2)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为      N;机械效率约为      %(保留三位有效数字);

(3)分析实验数据,小芳得出的实验结论是:使用同一滑轮组提升不同重物,      可以提高机械效率;

(4)第①次实验时,钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为      W;

(5)若在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向,则测出的机械效率将      (选填“变大”、“不变”或“变小”);

(6)小芳进一步分析数据,可知用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,所做的额外功将      ,(选填“变大”、“不变”、或“变小”)分析原因:     

 

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小瑞在学习压强知识过程中,利用装有红墨水(密度与水相同)的压强计做了“研究液体的压强”实验.

(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当      ,而小明同学却观察到如图甲所示的情景,此时调节的方法应是(  )

A.将此时右边支管中高出的液体倒出

B.取下软管重新安装

(2)解决了甲图所示的问题之后,小瑞再作图乙所示的检查,当用手指无论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液面的高度差不大,出现这种情况的原因可能是:     

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(3)器材问题都解决后,小瑞进行后续实验,得到的数据如表,请你根据表中的数据,回答下列问题:

序号

液体

深度/cm

橡皮膜方向

压强计左右液面高度差/cm

1

5

朝上

4.8

2

5

朝下

4.8

3

5

朝侧面

4.8

4

10

朝侧面

9.5

5

15

朝侧面

14.2

6

酒精

15

朝侧面

11.4

①比较序号为      的三组数据,可得出的结论是:同种液体,同一深度处各个方向的压强相等.

②比较序号为3、4、5的三组数据,可得出的结论是:同种液体产生的压强会随着      的增大而增大.

③比较序号为5、6的两组数据,可知液体产生的压强大小还与      有关.

④小瑞对以上实验的数据进行分析,她发现当金属盒在水中时,压强计的两液面高度差总小于橡皮膜处的深度,你认为造成的原因     

 

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