如图，下列工具中属于费力杠杆的是（ ）
某科技小组的同学利用不吸水的长方体泡沫塑料A、定滑轮和足够高的圆柱形容器，制作了一个航标模型，已知泡沫塑料A重4N，底部与浮子B用细绳相连，水位上升时，浮子B下降；水位下降时，浮子B上升；静止时A浸入水中深度始终为5cm，排开水质量为500g，浮子B重0.5N（不计绳重和摩擦）．求：
（1）泡沫塑料A底部所受压强；
（2）浮子B的体积；
（3）若继续注水1kg，待A静止后，液体深度增加5cm，此时取出A、B两物，求取出前后容器对桌面压强的变化量．
如图所示，轻质、薄壁圆柱形容器底面积为400cm2，内盛有65cm深的水，当用图中滑轮组将重为100N物体浸没在水中后，容器中水的深度变为70cm，已知物体浸没在水中时滑轮组的机械效率为80%，不计绳重、绳重与滑轮间的摩擦、水的阻力，求：
（1）物体浸没在水中时受到的浮力大小；
（2）物体浸没在水中时容器对桌面的压强；
（3）把物体完全拉出水面后，滑轮组的机械效率（计算结果保留一位小数）
表是某型号载重汽车的部分参数．
（1）若汽车以54km/h的速度匀速行驶，所受阻力为5000N，求汽车在1min内克服阻力做功是多少？
（2）按照道路交通标准，载重车辆的轮胎对地面的压强不得超过7×105Pa，则该汽车最多可能运重物多少？
（3）请你运用所学物理知识，说明为什么要治理超载？（写出一条即可）
车身质量 | 15t |
车轮个数 | 10个 |
每个车轮与地面的接触面积 | 0.04m2 |
小东在实验室测量液体密度的实验中：
（1）用量筒测量液体的体积：如图甲所示，液体的体积为 cm3；
（2）用天平测量液体的质量，将量筒中的液体倒入烧杯，并将烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图乙所示，烧杯质量为30g，则液体的质量为 g；
（3）根据测得数据，计算液体的密度为 kg/m3；根据小东的实验操作，他所测出的液体密度值和真实值相比 （选填“偏大”或“偏小”或“相等”）．
（4）回到家后，他准备在家里测量一个不吸水小石块的密度，但没有天平和量筒，他想到了实验课上使用过的滴管．他先自制了一个滴管，滴管中的水能一滴一滴地从滴管滴出，且每一滴水的质量和体积都是相等的．他又找来矿泉水瓶子、小塑料瓶、细线、剪刀、记号笔和足量的水，开始测小石块的密度．
他测石块体积的方法是：把石块用细线系住，放在被剪开的矿泉水瓶中，倒入一定量的水，使小石块浸没于水中，并记下此时水面的位置A处；取出石块，用滴管将水滴入矿泉水瓶中，使水面到达原来的位置A处，记录滴入的水滴数为a．
他测石块质量的方法是：把石块放入小塑料瓶中，使小塑料瓶开口朝上 在矿泉水瓶中的水面上，记下水面的位置B处；取出石块，用滴管将水滴入小塑料瓶中，使 ，记录滴入的水滴数为b．
（5）他测出石块密度的表达式是：ρs= （用a、b、ρs表示）．
（6）他巧妙地利用了物理实验的一种研究方法完成了小石块密度的测量，该方法是 ．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小芳用如图所示的滑轮组分别做了3组实验，实验数据记录如下：
序号 | 钩码重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计上升的距离/cm | 机械效率/% |
1 | 2 | 5 | 1 | 15 | 66.7 |
2 | 3 | 5 | 1.4 | 15 | 71.7 |
3 | 4 | 5 | 15 |
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（1）在实验操作中应该 拉动弹簧测力计；
（2）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为 N；机械效率约为 %（保留三位有效数字）；
（3）分析实验数据，小芳得出的实验结论是：使用同一滑轮组提升不同重物， 可以提高机械效率；
（4）第①次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为 W；
（5）若在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（6）小芳进一步分析数据，可知用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，所做的额外功将 ，（选填“变大”、“不变”、或“变小”）分析原因： ．
