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为了研究物质的某种特性,一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量...

为了研究物质的某种特性,一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.

物质

实验次数

体积(cm3

质量(g

质量/体积(g/cm3

1

10

18

1.8

2

20

36

1.8

3

30

54

1.8

4

10

8

0.80

5

20

16

0.80

6

30

24

0.80

(1)分析表中的实验次数1与2(2与3,1与3)或4与5(5与6,4与6)的体积及质量的倍数关系,可归纳得出结论     

(2)分析表中实验次数      可归纳得出结论是:相同体积的甲、乙两种液体,他们的质量是不相同的.

(3)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出结论是:     

 

(1)同种液体,质量与体积成正比; (2)1与4、2与5、3与6; (3)同种液体,质量和体积的比值相同;不同液体,质量和体积的比值一般不相同. 【解析】 试题分析:该实验研究物质的某种特性,该特性就是液体的密度,研究问题时需要控制液体的体积和液体的种类. (1)在实验1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)中,我们可以发现,同种液体,质量与体积成正比; (2)1与4、2与5、3与6中的液体体积都相同,但质量不同; (3)比较实验1、2、3和4、5、6,分析液体的种类和质量、体积的比值的关系. 【解析】 (1)在实验1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)中,我们可以发现,无论对于甲液体来说,还是对于乙液体来说,其体积都随质量增加相同倍数,所以说其质量与体积成正比; (2)从表中提供的信息可知,1与4、2与5、3与6中的液体体积都相同,但质量不同; (3)比较实验1、2、3和4、5、6可知: 甲液体质量和体积的比值都是1.8,而乙液体质量和体积的比值都是0.80,所以可归纳得出: 同种液体,质量和体积的比值相同;不同液体,质量与体积的比值不同. 故答案为:(1)同种液体,质量与体积成正比; (2)1与4、2与5、3与6; (3)同种液体,质量和体积的比值相同;不同液体,质量和体积的比值一般不相同. 【点评】解决此实验要结合控制变量法进行分析实验,知道密度是物质的属性,不同物体的密度不同,与体积无关.  
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考点分析:
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有两只外形完全相同且表面涂有相同颜色的实心铁球和铝球,请至少写出一种方法,将它们区分出来.

 

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如图是一同学测量物体质量的操作示意图,其中有三处不合理之处,请指出:

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(1)     

(2)     

(3)     

 

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小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时(如图),记录的实验数据如下表:

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时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

温度/℃

80

84

88

92

96

98

98

98

(1)图      是水在沸腾时的情况.分析数据可知:此时水的沸点为      .水沸腾后继续给水加热,水的温度      (选填“升高”、“不变”或“降低”).

(2)请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图象.

(3)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法     

 

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某物理学习小组,选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成):

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(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图甲中的哪两个凸透镜做实验?

答:      (选填字母序号);

(2)器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图E、F所示.比较两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越     

3)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与      的关系”.

 

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小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示.在此实验中:

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(1)直尺的作用是便于比较      的关系

(2)两段相同的蜡烛是为了比较      的关系

(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上      接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”).

 

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