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某学校食堂有一个电水壶的铭牌如表所示.如图是电水壶的电路图,R为加热器,当温度较...

某学校食堂有一个电水壶的铭牌如表所示.如图是电水壶的电路图,R为加热器,当温度较低时,温控开关S处于闭合状态,加热器加热.当水沸腾后,会自动断开进入保温状态.从而实现了自动温度开关控制.若加热器电阻阻值不随温度变化而改变,且此时的大气压为1标准大气压.则:

额定电压

220V

额定功率

4400W

水壶装水质量

10kg

频率

50Hz

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(1)电水壶正常工作时,其加热电阻的阻值是多大?

(2)若电水壶产生的热量全部被水吸收,现将一满壶23℃的水在标准大气压下烧开需要多长时间?[水的比热容C=4.2×103J/(kg•℃)]

(3)当电水壶处于保温状态时,通过加热器的电流是1A,此时电阻R0的电功率是多少?

 

(1)电水壶正常工作时,其加热电阻的阻值是11Ω; (2)若电水壶产生的热量全部被水吸收,现将一满壶23℃的水在标准大气压下烧开需要735s; (3)当电水壶处于保温状态时,通过加热器的电流是1A,此时电阻R0的电功率是209W. 【解析】 试题分析:(1)加热器加热时,电路为R的简单电路,根据P=求出加热电阻的阻值; (2)标准大气压下水的沸点是100℃,根据公式Q吸=cm(t﹣t0)求出水吸收的热量,电水壶产生的热量全部被水吸收时,利用W=Pt求出加热时间; (3)当S断开时,R与R0串联,处于保温状态,根据欧姆定律求出R两端的电压,利用串联电路的电压特点求出R0的电压,利用P=UI求出此时电阻R0的电功率. 【解析】 (1)由P=可得,加热电阻的阻值: R===11Ω; (2)标准大气压下水的沸点是100℃,水吸收的热量: Q吸=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×(100℃﹣23℃)=3.234×106J, ∵电水壶产生的热量全部被水吸收, ∴W=Q吸=3.234×106J, ∵W=Pt, ∴加热时间: t===735s; (3)当S断开时,R与R0串联,处于保温状态, 由欧姆定律可得,R两端的电压: UR=IR=1A×11Ω=11V, ∵串联电路中总电压等于各分电压之和, ∴R0的电压: U0=U﹣UR=220V﹣11V=209V, 此时电阻R0的电功率: P0=U0I=209V×1A=209W. 答:(1)电水壶正常工作时,其加热电阻的阻值是11Ω; (2)若电水壶产生的热量全部被水吸收,现将一满壶23℃的水在标准大气压下烧开需要735s; (3)当电水壶处于保温状态时,通过加热器的电流是1A,此时电阻R0的电功率是209W. 【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式、吸热公式的灵活应用,关键是明白加热和保温时电路的连接方式以及知道标准大气压下水的沸点是100℃.  
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考点分析:
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如图所示的电路,R1=30Ω,R2=10Ω,开关S闭合后,电流表A的示数为0.4A,求:

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(1)电源电压.

(2)通过R2的电流.

(3)干路中的电流.

 

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在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源由两节新干电池组成,小灯泡L标有“2.5V”字样,滑动变阻器标有“20Ω 1Α”字样.

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①请用笔画线代替导线,将图1中实物电路正确连接完整.要求:闭合电键S前,移动变阻器的滑片P至电阻丝的左端时,变阻器连入电路的阻值为最大值.

②连接好电路,闭合电键,观察到灯泡L发光,但电压表示数为零.经检查,图1中a、b、c、d四根导线中有一根断了.请判断,发生故障的导线是      .(填写字母)

③排除故障后,继续实验,测定灯泡L的额定功率.当移动变阻器的滑片P时,眼睛应先观察      表的示数,然后读出另一个电表的示数.当灯泡L正常发光时,电流表的示数如图2所示,则灯泡L的额定功率为      瓦,此时变阻器接入电路中的电阻为      欧.

 

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在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关;②导体的横截面积有关;③导体的材料有关.实验室提供发4根电阻丝,其规格、材料如表所示.

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编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.5

0.5

B

镍铬合金

1.0

0.5

C

镍铬合金

0.5

1.0

D

锰铜合金

0.5

0.5

(1)按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察      来比较导体电阻的大小.

(2)为了验证猜想①,应该选用编号      两根电阻丝分别接入电路进行实验;

(3)分别将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间.电流表示数不相同.由此初步得到的结论是:当长度和横截面积相同时,导体电阻跟      有关.

(4)要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻.小明的实验方案的操作过程均正确,两表的连接的示数如图2所示.但通过观察发现电流表指针偏转角度过      .这样会导致实验误差较大,解决这一问题的措施是     

 

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在做“观察水沸腾”的实验时.

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(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏      (选填“高”或“低”)

(2)图乙是B组同学在加热时杯中气泡情况,此时水      沸腾(选填“已经”或“还未”)

(3)实验中A,B两组得到的图象如图丙所示,由图可知,水的沸点是      ℃,当时的大气压      (选填“<”“>”“=”)1标准大气压.A、B两图象不同的原因是水的      不同.

 

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如图所示是家庭电路的一部分,请你按照安全用电原则,在虚线框内分别填上电灯和开关的元件符号;并用笔画线代替导线,将准备接大功率用电器的插座接入家庭电路中.

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