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小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”,现有线圈匝数分别为50匝和100匝...

小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”,现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下:

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项  目

50匝的电磁铁

100匝的电磁铁

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流表示数(A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

2.0

吸引大头针的最多数目(枚)

5

8

10

10

16

25

(1)实验中小丽是通过电磁铁      来判定其磁性强弱的.

(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现      相同时,通过的      越大,磁性越强.

(3)进一步分析所得的实验数据,还会发现当通过电磁铁的电流相同时,      ,磁性越强.

 

(1)吸引大头针的个数; (2)线圈匝数;电流; (3)电磁铁线圈匝数越多. 【解析】 试题分析:(1)电磁铁磁性强弱的影响因素:电流大小、线圈匝数多少、是否有铁芯.电流越大、匝数越多、有铁芯电磁铁的磁性越强. (2)(3)用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素. 【解析】 (1)磁性的强弱是直接看不出来的,由于电磁铁的磁性强弱不同,吸引的大头针的数目不同.通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱,这就是一种转换法. (2)实验1、2、3的线圈匝数相同,电流增大,吸引的大头针越多,说明线圈匝数相同时,通过的电磁铁的电流越大,磁性越强. (3)实验1、4(或2、5)的电流相同,线圈匝数增多,吸引的大头针越多,电磁铁磁性增强. 故答案为:(1)吸引大头针的个数; (2)线圈匝数;电流; (3)电磁铁线圈匝数越多. 【点评】掌握电磁铁磁性强弱的影响因素.如何使用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素.  
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考点分析:
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小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中,所用电源电压恒为3V,小灯泡上标有“2.5V”字样.

 

(1)请用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最      端(选填“左”或“右”).闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数.若电路中仅有一处故障,这个故障可能是:     

(3)排除故障后继续实验,小华进行了4次测量,并将有关数据及现象 记录在表格中.在笫1次实验中小灯泡不亮的取因是:     

物理量

次数

电压

U/V

电流

I/A

实际电功率

P/W

小灯泡亮度

1

0.5

0.12

0.06

不亮

2

1.5

0.20

0.30

偏暗

3

2.5

0.30

 

正常

4

2.8

0.32

0.90

更亮

(4)分析表中信息,可知小灯泡的额定功率为      W.实验得出的结论是:小灯泡的实际电功率      ,灯泡越亮.

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小明在研究物体吸收的热量与哪些因素有关时,他在两只相同的杯子里,装入质量相等的A、B两种不同的液体,用两个相同的加热器给它们加热,如图甲所示.用温度计测出两种液体在不同时刻的温度,并画出它们温度随时间变化的图象,如图乙所示.

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(1)根据实验物体吸收热量的多少可能与            有关.

(2)热量是一个抽象的物理量.本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较      来实现,这种方法称为“转换法”.

(3)以下描述中同样采用“转换法”的是     

A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流;

B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态;

C.研究导体的电阻与导体的长度,横截面积,材料是否有关系;

D.通过观察木桩被重物打入沙子的深度,可比较重物重力势能的大小.

 

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请标出通电螺线管上方的小磁针静止时的N、S极.

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某家用电动食品粉碎机有两开关 S1,S2,要合上开关S1,而且要用力下压盖子(会闭合开关S2),粉碎机才会工作.在图中连接粉碎机的电动机及 S1、S2,使其能按上述要求工作.

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如图为实验室常用电流表的内部结构图.多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连.当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小.下列与此工作原理相同的电器设备是(  )

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