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实验室有一个旧的直流电源,其输出端的符号模糊不清,无法分辨正、负极,小明设计了下...

实验室有一个旧的直流电源,其输出端的符号模糊不清,无法分辨正、负极,小明设计了下面的判断电源两极的方法:在桌面上放一个小磁针,在小磁针右边放一个螺线管,如图所示,闭合开关后,小磁针的S极向左偏转.下述判断正确的是(  )

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A.电源A端是正极,在电源外部电流由A流向B

B.电源A端是正极,在电源外部电流由B流向A

C.电源B端是正极,在电源外部电流由A流向B

D.电源B端是正极,在电源外部电流由B流向A

 

A 【解析】 试题分析:先根据小磁针的转动,结合磁极间的相互作用判断出螺线管的极性,再利用安培定则判断出电流的方向,最后根据电流方向判断出电源的正负极. 【解析】 闭合开关后,小磁针的S极向左偏转,N极向右偏,说明螺线管的左端为S极,右端为N极.用右手握住螺线管,使大拇指指向螺线管的N极,四指环绕的方向就是电流的方向.由此可知,电流从左端流入、右端流出,因此,电源的A极为正极,B端为负极,在电源外部,电流由A流向B.只有选项A符合题意. 故选A. 【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则的使用.利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性,也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法.  
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考点分析:
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下列实验装置与探究内容不相符的是(  )

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探究磁极间相互作用规律

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C.满分5 manfen5.com

探究通电直导线周围存在磁场

D.满分5 manfen5.com

探究产生感应电流的条件

 

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两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示.现在将甲和乙串联后接在电压为3V的电源两端,下列分析正确的是(  )

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A.甲的电阻值大于乙的电阻值

B.甲的电压大于乙的电压

C.甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率

D.甲的电流等于乙的电流

 

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如图所示的电路,闭合开关,两只灯泡都不发光,且电流表和电压表均没有示数.现仅将L1和L2两灯泡的位置对调,其它不变.再次闭合开关时,发现两只灯泡仍不发光,电流表指针仍然不动,但电压表的指针却有了明显的偏转.根据以上信息可以判断(  )

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A.电流表损坏了

B.灯泡L1的灯丝断了

C.灯泡L2的灯丝断了

D.电源接线处松脱

 

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如图所示,电源电压恒定,当S接a时,电流表A1与A2的示数之比为3:5;当S接b时,电流表A1与A2的示数之比为2:3,则R2与R3的电阻之比为(  )

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A.9:10    B.4:3    C.3:4    D.5:2

 

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如图所示的电路,电源电压不变,开关S1保持闭合状态,当开关S2由断开状态到闭合状态时,示数增大的电表是(  )

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A.电流表A1和电压表V1

B.电流表A1和电压表V2

C.电流表A2和电压表V1

D.电流表A2和电压表V2

 

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