小丽同学乘坐火车去上海,她上车后坐在车厢内向外观望,发现对面并排停着一列列车.忽然,她觉得自己乘坐的列车开始缓慢前进了,但是等到“驶过”了对面列车的车尾才发现,实际上她乘坐的列车还停在站台上,而对面的列车却向反方向开去了.请你帮小丽分析一下为什么会有这种“错觉”.
小明同学想知道自己每天所喝牛奶的密度,从而了解其产品的质量,由于缺少量筒于是他用烧杯、天平、足量的水进行了下面的实验测量.实验操作如下:
A.在烧杯中装适量水,标记出水面到达的位置,测出烧杯和水的总质量并记为m1;
B.用天平测出空烧杯的质量并记为m0;
C.把天平放在水平桌面上,调整天平横梁两端的平衡螺母,使天平平衡;
D.将烧杯中的水倒出, ,测出烧杯和牛奶的总质量并记为m2.
(1)请你按照小明的思路把步骤D中所缺少的内容补充完整.
(2)老师指出步骤C中也存在着疏漏,这疏漏是: .
(3)上述A、B、C、D四个步骤中按正确的实验顺序排列应该是 (填写字母).
(4)牛奶密度的数学表达式为:ρ牛奶= (已知水的密度为ρ水).
如图“测平均速度”的实验中,AC=120cm,B是AC中点,小车从A到B时间2s,B到C时间1s.
(1)该实验测量所依据的物理原理是 ,所需要的测量工具分别是 和 .
(2)AB段、AC段的平均速度分别为 m/s和 m/s.
小红为了测量盐水的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向 端移动.
(2)将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内,测出杯子和盐水的总质量为128g.然后将盐水的一部分倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中盐水的体积为 cm3.
(3)再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内,改变砝码的个数和游码的位置,使天平横梁再次在水平位置平衡,此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则杯子及杯内剩余盐水的总质量为 g.
(4)根据实验数据计算盐水的密度为 kg/m3.它所表示的物理意义是 .
下表是小刚同学在观察水的沸腾现象时记录的实验数据,请根据要求解答下列问题:
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度t/℃ | 50 | 57 | 64 | 71 | 78 | 85 | 91 | 96 | 100 | 100 | 100 |
(1)由表中的实验数据可知:水的沸点为 ℃,当水的温度达到沸点后,继续给水加热,水的温度 .(选填“升高”、“不变”或“降低”)
(2)水银温度计玻璃泡中的液体是水银,酒精温度计玻璃泡中的液体是酒精.已知在标准大气压下,水银的凝固点和沸点分别为﹣39℃和357℃,酒精的凝固点和沸点分别为﹣117℃和78℃.在做“观察水的沸腾现象”的实验时,应选用其中的 温度计.
(3)在实验过程中,小刚同学看到别的小组在实验中水比他的水先沸腾,请你给出可能的原因: (写出一条即可).
为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的是( )
A.
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.
改变钢尺伸出桌边的长度
C.
改变薄塑料片滑过梳子的速度
D.
改变吹笔帽的力度