小罗是中山的一位民间环保人士,近日在家中将糖、厨房的新鲜垃圾(蔬菜叶、水果皮等)和水按一定比例混合,密封储存三个月,制作出了一瓶多用途的“环保酵素”.为了测量“环保酵素”的密度,进行了如下实验:
(1)把托盘天平放在水平桌面上,把游码移至标尺的 (选填“左端”、“右端”),然后调节 ,使天平横梁平衡;
(2)接下来进行了以下四项操作,如图所示:
A.用天平测出空烧杯的质量m0;
B.将部分“环保酵素”倒入烧杯中,用天平测出烧杯和“环保酵素”的总质量m1;
C.将烧杯中“环保酵素”的一部分倒入量筒,测出这部分“环保酵素”的体积V;
D.用天平测出烧杯和剩余“环保酵素”的总质量m2;
以上操作步骤中有一步是多余的,它是步骤 (选填步骤序号).
(3)由图中器材的示数可知,所测“环保酵素”的质量为 g、体积为 cm3、密度为 kg/m3.
小明探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图甲所示.
(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为 ℃;
(2)当观察到 时,说明水已沸腾;
(3)水在沸腾过程中虽然温度不再升高,但酒精灯要持续加热,这说明液体在沸腾过程中要 ;
(4)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是 (填“A”“B”“C”或“D”).
楼梯拐角的墙上装了一块镜子(如图所示),方便同学们日常整理仪容的同时,也能更好地在节电的情况下通过光的反射,对楼道进行照明(光能反射到A点).画出
(1)灯S在镜中的像S′.
(2)灯S发出的光经过镜子反射到A点的径迹.(保留作图痕迹)
如图所示,一束光线与水平面成30°角从空气斜射到水面时,发生反射和折射,请在图中画出它的反射光线(标出反射角的大小)和折射光线的大致方向.
请在图甲,图乙中分别画出相应的入射光线或折射光线.
学习了光学知识后,晓雯对有有关实验进行了思考和创新:
(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中,晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的 ;
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,取一光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是 像;
(3)晓雯将玻璃板移动,在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像,则该凸透镜的焦距为 cm.