某兴趣小组用如图所示的滑轮组，动滑轮重用G动表示，匀速拉动一水平面上的物体，物体受到的摩擦力为400N，物体被拉动的距离为4m，（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：
（1）试推导该滑轮组机械效率的表达式为η=
×100%．
（2）若滑轮组的机械效率为80%，则拉力做功大小为多少？
如图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置．
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：
实验次数 斜面的
倾斜程度 | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
|
1 | 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 |
|
2 | 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
3 | 最陡 | 10 | 0.5 | 8.4 | 1 | 60% |
（1）小明探究的是斜面的机械效率跟 的关系．在第1次实验中，斜面的机械效率为 ，物块和斜面的内能增加了约 J．
（2）分析表中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 ．若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 不变．
（3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
①多次让物体从斜面不同高度由静止滚下，该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系．
②该实验物体的动能是指物体 的动能．（选填“A”或“B”）．
③该实验物体动能的大小是通过 来反映的．
④该实验物体的速度是指物体A从斜面由静止滚下与物体B碰撞时 （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的．
⑤实验中为了研究物体动能与物体质量的关系．应改变 （选填“物体A”或“物体B”）的质量，多次让物体从斜面同一高度由静止滚下．
学习了功率知识后，小明和小亮两位同学想测量纸锥下落时重力做功的功率，请你帮忙将实验过程补充完整．
（1）实验原理是： （写公式）．
（2）需要测量的物理量有下落时间、 和 （写出物理量）．相应的测量工具为秒表、
和 ．
（3）如图是小明和小亮利用闪光照相机拍摄纸锥竖直下落时的照片，照相机每隔0.2s曝光一次，若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此AB过程中，纸锥的下落速度为 cm/s．
（4）下列关于纸锥在竖直下落过程中重力做功功率随时间变化的图象中正确的是 ．
如图所示的四种运动中，其中属于势能转化为动能的是（ ）
A．
运动员被蹦床弹起
B．
小球从B向C运动
C．
滚摆向上滚动
D．
卫星从远地点向近地点运动
同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；
（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（ ）
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
