工人站在地面用滑轮组匀速提升重物，请在如图所示的滑轮组上画出绕线．
在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：
（1）本实验使用滑动变阻器的目的是保护作用和 ．
（2）探究“电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系”的过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是图2中 图．
（3）在“探究电压一定时，电阻上的电流跟导体电阻关系”的过程中，先接入R1=5Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将R1=5Ω的电阻改接成R2=10Ω的电阻，发现电压表示数 （选填“大于”、“等于”、“小于”）2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移动，使 ，并记下电流值；再改接R3=20Ω的电阻，重复上述实验．得到的结论是： ．
如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究 （钢球/木块）动能的大小与 的关系．
（2）动能是指 （填序号）
A．钢球在斜面上时的动能 B．钢球撞击木块时的动能
C．钢球撞击木块后的动能 D．木块的动能
（3）实验是通过观察 ，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．
（4）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： ．
（5）赵显同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．对这一现象，请你给赵显一条合理的建议： ．
小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验
（1）实验时，小明先调节杠杆在水平位置平衡，你认为这样做的好处是 ．
（2）小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端后，又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上（如图）．要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿 方向拉弹簧测力计．在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为4.2N．小明和小华对实验数据分析后得到的结论是：在误差允许的范围内，动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他们这样就得出结论是否合理？ ；
简述理由： ．
如图甲所示，小明在吹气球时，被吹大了的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去，若他及时捡拾起气球，将会感觉到它喷气的嘴部温度和原来相比 （选填“变高”、“变低”或“没有变化”），这是因为当球内气体喷出来时，发生的能量转化情况是 能转化为 能．如图“乙”或“丙”的
中汽油机的工作过程与这一情景过程中能量的转化是一致的．
在如图电路中，电源电压为6V，R1=4Ω，闭合开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数为 A，电阻R2的阻值为 Ω．
