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在“探究影响电流做功多少的因素”活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路. (...

在“探究影响电流做功多少的因素”活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路.

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(1)经过讨论,认为不应该选择图甲电路,原因是     

(2)为研究电流做功与电压的关系,应该选择图      所示的电路.

(3)利用图丙电路研究某问题,当闭合开关后,发现L1灯不亮,L2灯亮,电压表V1没有示数,则电路发生的故障是     

(4)学习电功率知识后,小明想测灯泡的额定功率,将标有“6V  6W”的灯泡L1和“6V  4W”的灯泡L2按图丙电路连接,再接入电流表.经分析,在保证电路元件安全的情况下能测出灯泡      的额定功率.

 

(1)电压改变时,电流也在变,没有控制变量; (2)丙;(3)L1短路;(4)L2. 【解析】 试题分析:(1)电流做功的大小与电压、电流和通电时间三个因素有关,当研究与其中某一个因素的关系时,应控制其余的因素不变; (2)研究电流做功与电压的关系,应控制电流的大小和通电时间相同,通过比较电压的大小,得出电流做功与电压的关系; (3)电压表有示数,说明电压表的两接线柱和电源连接的部分电路中没有断路;电压表无示数,说明可能电压表被短路,或者电压表与电源连接的部分电路有断路,综合分析就可以找出故障. (4)额定功率是小灯泡在额定电压下发挥的功率,要测量灯泡的额定功率,灯泡两端的电压必须能达到其额定电压,电路中的电流为灯泡的额定电流. 【解析】 (1)甲电路中,滑动变阻器滑片移动时,灯泡两端的电压和电流都在变化,无法控制电流或者电压不变,根据控制变量法的思想,不能研究电流做功与电压和电流的关系,因为电路中电压和电流同时改变,不能单独控制其中一个不变. (2)研究电流与电压的关系,就应该控制电路中的电流不变,通过比较电压,研究电流做功与电压的关系,图丙中两只灯泡串联,控制了电流相同. (3)图丙中,当闭合开关后,L1灯不亮,L2灯亮,说明电路是通路,电压表V1没有示数,说明其并联部分出现了短路,因此电路发生的故障是L1短路. (4)“6V 6W”灯泡L1额定电流I1===1A, “6V 4W”灯泡L2额定电流I2===0.67A, 因为1A<0.67A以及两灯串联,所以为保护灯L2,电路中的电流不能超过0.67A,因此灯泡L2能正常发光,接入电流表能测量灯L2的额定功率. 故答案为:(1)电压改变时,电流也在变,没有控制变量; (2)丙;(3)L1短路;(4)L2. 【点评】解题时要注意控制变量法的应用;解第(4)时要注意,两灯串联,通过它们的电流相等,但又不能超过额定电流,否则就有烧毁的危险,因此额定电流较小的灯泡能正常发光,另一只发光较暗.  
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考点分析:
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某电流表有两个量程,大量程是0~9A,小量程数字看不清.兰兰同学为了探究电流表的小量程是多少,她先用大量程测一较小的电流,其示数如图甲所示;再改用小量程测同一电流,指针指在图乙的位置.则:

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(1)她测得的电流值是      A;

(2)电流表的小量程为0~      A.

 

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如图所示为“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置.

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(1)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是      (填字母)

A.采用相同加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等)

B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油

C.使用相同的烧杯

(2)加热过程中,用搅棒搅动的目的是      ;水和煤油吸热的多少是通过      来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”),这种方法就是我们实验常用的     

 

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(1)闭合开关后,小灯正常发光,请在图(1)○内填上电流表或者电压表的符号,并标出它们的正负接线柱.

(2)如图(2)所示,请按要求连接实物,导线不允许交叉:L1、L2并联;开关S1控制L1,S2控制L1、L2

(3)画出如图(3)所示电路的电路图.

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获得核能有两种途径,分别为           

 

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发电机利用了      的原理发电,将      转化为电能.

 

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