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美丽的泉城济南,山清水秀、景色怡人.以下泉城美景的形成,与“分子动理论”有关的是...

美丽的泉城济南,山清水秀、景色怡人.以下泉城美景的形成,与“分子动理论”有关的是(  )

A.趵突泉,泉水清澈见底    B.千佛山,寺内暮鼓晨钟

C.大明湖,湖面荷花飘香    D.植物园,处处花团锦簇

 

C 【解析】 试题分析:(1)泉水清澈见底,池底的光线由水中进入空气时,在水面上发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼; (2)暮鼓晨钟是佛教规矩,寺里晚上打鼓,早晨敲钟.比喻可以使人警觉醒悟的话. (3)分子不停地做规则运动; 【解析】 A、趵突泉,泉水清澈见底,池底的光线由水中进入空气时,在水面上发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,与分子动理论无关,故A错误. B、千佛山,寺内暮鼓晨钟,佛教规矩,寺里晚上打鼓,早晨敲钟,与分子动理论无关,故B错误. C、荷花飘香,是芳香油分子运动的结果,是分子运动,故C符合题意; D、植物园,处处花团锦簇,形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象与分子动理论无关,故D错误. 故选C. 【点评】本题考查了光的折射、分子无规则运动,属于基础,难度不大.  
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考点分析:
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某中学为学生供应开水,用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃,燃烧了6kg的无烟煤.水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),无烟煤的热值是3.4×107J/kg.求:

(1)锅炉内的水吸收的热量是多少?

(2)无烟煤完全燃烧放出的热量是多少?

(3)此锅炉的效率是多少?

 

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将500g温度为75℃热水加入温度为15℃冷水中.热平衡后的水的温度是25℃.问:原来冷水的质量是多少kg?(假定没有热量损失.且在热平衡时水的温度相等)

 

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已知水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),质量为5kg的水温度升高20℃,吸收的热量是多少J?若这些热量被5kg的铜块吸收,则铜块升高的温度是多少℃?C=0.39×103J/(kg•℃)

 

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如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置.实验方法是:用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热,在吸收热量相同时,通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小.小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图乙所示.

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(1)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制      相同.

(2)图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制      相同.

 

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小明想探究不同物质吸热升温的属性,于是他设计如图所示的实验装置:

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(1)此实验中,沙子和水吸热的多少是通过      来反映的(填“温度计示数”或“加热时间”).

(2)该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外,还有      必须完全相同.

(3)他得到如下实验数据,分析表格中数据可以得出的初步结论是:相同质量的两种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的      有关.

物质

质量m/kg

升高温度△t/℃

加热时间t/min

0.1

10

2

沙子

0.1

10

1

(4)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,      升高的温度更高.

(5)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是:     

(6)另一组的小华采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究,你认为他的方案可行吗?      (选填“可行”或“不可行”)

(7)爱思考的小明立即想到在阳光照射下的海滩上吹的是什么风呢?      (选填“海风”或“陆风”.)

 

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