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下面的四个事例中,用做功的方式改变物体内能的是( ) A.①③ B.②③ C.①...

下面的四个事例中,用做功的方式改变物体内能的是(  )

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A.①③    B.②③    C.①②    D.①④

 

D 【解析】 试题分析:改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程. 【解析】 ①冬天,搓手使手暖和是克服摩擦做功让手暖和的,属于做功改变物体的内能,符合题意; ②冬天,嘴对手哈气使手暖和是通过热传递让手暖和的,不属于做功改变物体的内能,不符合题意; ③炒菜时,铁锅热得烫手是通过热传递让手暖和的,不属于做功改变物体的内能,不符合题意; ④水蒸气将软木塞冲开,是水蒸气对软木塞做功,水蒸气内能减小,温度降低,属于做功改变物体的内能,符合题意. 故选D. 【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别,是中考热点,属于易错题目.  
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考点分析:
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有关分子热运动,下列说法正确的是(  )

A.液体很难被压缩,说明分子间有斥力

B.手捏海绵,海绵体积变小,说明分子间有空隙

C.扫地时尘土飞扬,说明分子在做无规则运动

D.扩散现象不能在固体中发生

 

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在测量小灯泡电功率的实验中,实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V),额定电压为2.5V,电阻约为10Ω的小灯泡,电流表、电压表、开关各一个,导线若干,滑动变阻器规格有“10Ω、1A”“50Ω、1.5A”两个.

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(1)图甲是小壮连接的部分实物图,请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整.要求滑片向右滑灯变亮.

(2)检查电路连接无误后,将滑动变阻器的滑片置于      端(选填“A或B”),闭合开关后,小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验,为了完成实验,接下来他的操作是:     

(3)小壮改正错误后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,记下各组对应的电压表和电流表的示数,并绘制如图乙所示的I﹣U图象,根据图象可知小灯泡的额定功率是      W;图中曲线反映灯丝的电阻是变化的,说明:     

(4)实验中,某同学的小灯泡先由暗变亮,然后发出耀眼的光后被烧坏.为了避免灯丝烧断,请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项:     

(5)另一个同学小力想测额定电压为3.8V的小灯泡正常发光的电阻,可是发现电流表坏了,老师又给他一个已知电阻R,他设计了如图丙所示的电路,测出了小灯泡正常发光时的电阻,请帮他将步骤补充完整:

①断开S1,闭合S2,移动滑动变阻器的滑片,     

②断开S2,闭合S1      ,读出电压表的示数为U;

③则小灯泡正常发光时电阻R1=    

 

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我国石油储量丰富,为了测量某油井所产石油的密度,小刚和小丽收集了该井所产石油样品进行了如下测量(常温下石油为粘稠的液态)

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小刚的实验:

(1)将天平放在水平台上,调节好天平平衡.先用天平称出空烧杯的质量为31.2g.然后将石油样品倒入烧杯,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则烧杯和石油样品的质量为      g.

(2)将烧杯中的石油倒入量筒,其示数如图乙所示,石油的体积为      cm3

(3)根据测量的数据,求得所测石油的密度为      g/cm3

(4)联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景,小刚发现自已测量的石油密度值偏大,你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是     

小丽在实验时发现量筒刻度不清,于是利用烧杯、水、天平也测出了石油的密度.请你把下列步骤补充完整,并写出石油密度的表达式.

(1)用天平称出      的质量m1

(2)在烧杯里装满水,称出烧杯和水的总质量为m2

(3)将烧杯中的水倒净并擦干烧杯,      ,称出总质量为m3

(4)石油密度表达式为             

 

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在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,同学们提出了如下的猜想:

A:可能与物体浸没在液体中的深度有关;

B:可能与物体的密度有关;

C:可能与液体的密度有关;

D:可能与物体浸在液体中的体积有关.

为了验证上述猜想,小明选用了物块甲和乙(甲和乙的体积相等但密度不同)、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材,做了如图所示的实验.

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(1)分析比较实验①⑤,可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是      N;

(2)分析比较实验①④⑤,可以验证猜想      是错误的;

(3)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想      是错误的;

(4)分析比较实验      ,可以验证猜想D是正确的.

(5)分析比较实验      可得:浸在液体中的物体所受的浮力的大小与液体的密度有关.

(6)综合以上分析,得出最后的实验结论是:浸在液体中的物体所受浮力的大小与      有关.

(7)在进行实验⑥⑦过程中,也运用了控制变量法,保持了      不变,进行探究、验证.

 

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在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了下面两组实验装置(如图甲、乙所示),根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象(如图丙所示).

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(1)为探究“水的沸腾”实验,他应选择的装置是     

(2)请你找出丙图中      段图象是错误的,水沸腾时的温度如乙图所示      ℃,水沸腾时的特点是     

(3)若探究“冰的熔化”实验中,小明发现冰熔化过快,应采取的操作是     

(4)比较两个实验装置,图乙所示的烧杯中水的质量较少,这样设计的好处是     

 

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试题属性

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