牛顿在伽利略等科学家的理论和实验的基础上,总结出:一切物体在不受外力作用时,总保持 状态或 状态.
在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示.
(1)当物体处于静止状态或 状态时,它受到的力是相互平衡的.
(2)这两个实验装置中,你认为装置 (选填“甲”或“乙”)更科学.
(3)在装置乙中将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状.这说明两个力必须作用在同一 (选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡.
如图所示,小物块A和弹簧放在光滑的水平面上,弹簧左端固定于竖直墙面.向左移动物块A并压缩弹簧至B处,静止释放物块A,当物块离开弹簧后物块受到 个力,最后物块的运动速度将 .(选填“变大”、“变小”、“不变”)
如图所示,用弹簧测力计测一物体所受重力,由图可知,物体所受重力为 N,重力的施力物体是 .
如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置.
(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向 (变化/不变);
(2)从以上实验现象分析可得出:重力方向 ,建筑工人经常使用的 就是该原理的应用
如图所示,用手指压圆珠笔芯,笔芯会弯曲,这个实验说明力可以改变物体的 .同时手指感到疼痛,说明物体间力的作用是 的.