一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）
A．一定是平衡力
B．可能是平衡力
C．一定不是平衡力
D．无法判断
若物体不受外力的作用，则物体（ ）
A．一定静止
B．一定做匀速直线运动
C．运动状态可能发生改变
D．可能做匀速直线运动，也可能静止
重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态。
（1）这时铁块受到的摩擦力大小为多少；
（2）若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，请判断此时铁块受到的摩擦力的方向；并计算出摩擦力的大小。
（3）要铁块沿着该平板匀速向下运动，此时铁块受到的拉力大小为多少N．
（通过“受力分析”写出必要的分析过程）
小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ．
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动．
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 ．
（5）在水平面滑行的小车受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，在竖直方向上小车受到的重力和支持力是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。受到的重力和小车对水平面的压力 （“是”或“不是”）一对平衡力．
（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有 （只要求写出一种即可）．
在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．
（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动，这样做的目的是 ．
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是 （填“变化”或“不变”）的．
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是 ．
（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为 ．
小明在制作弹簧测力计的过程中，发现不同的弹簧受到相同的拉力时伸长大小不同，于是他找来甲、乙两根不同的弹簧进行实验，将乙弹簧的使用数据记录在下表中，并根据使用数据作出了甲弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象．
拉力F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
长度L/cm | 5 | 15 | 25 | 25 | 45 |
伸长的长度△L/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
（1）手拉弹簧，弹簧会伸长，弹簧的这种改变叫做 形变；
（2）请在坐标图中作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象；
（3）根据图象可以看出，在一定的限度内，弹簧伸长的长度和它所受的外力的关系是： ；
（4）如果分别用甲、乙两根弹簧做成弹簧测力计，它们能够伸长的长度△L最大值均为40cm，在此限度内它们伸长的长度和它们所受的外力均符合上述关系，那么两根弹簧中 能测量的力的最大值更大．
