不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）
A．猜想假设 B．提出问题 C．进行实验 D．分析论证
用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的科学家是（ ）
A．伽利略 B．哥白尼 C．牛顿 D．阿基米德
小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，弹簧测力计的示数的大小反映了 的大小．
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择 （选填“甲乙”、“丙丁”或“甲丙”）两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大．
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答： ．小伟在实验中存在的问题是 ．
小明为了测量小石块的密度，进行了以下实验：
（1）将天平放在水平台上，将游码移到标尺的零刻度处．横梁静止时指针位置如图1所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，使横梁在 （选填“倾斜”或“水平”）位置平衡．
（2）将小石块放在天平的 （选填“左”或“右”）盘，往另一个盘中加减砝码并移动游码，当天平再恢复平衡时，盘中砝码以及游码位置如图2所示，小石块的质量是 g．
（3）用量筒测量小石块体积的过程如图3所示，小石块的体积是 cm；小石块的密度是 kg/m2．
（4）若实验在好将（2）和（3）步骤对调，那么测量结果将 （选填“偏大”或“偏小”）．
在探究“凸透镜成像规律”的实验中
（1）为使烛焰的像能成在光屏的中间，必须调节光具座上的蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ．
（2）如图所示装置，凸透镜的焦距为10cm．固定蜡烛和凸透镜的位置，此时物距是 cm．实验中，移动光屏，可在光屏上找到一个清晰的 （选填“正立”或“倒立”）、缩小的实像．光学仪器 （选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”）就是根据这一成像原理制成的．
（3）小明同学实验中发现，当蜡烛逐渐靠近凸透镜时，为保证光屏上能观察到烛焰清晰的像，应将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动．此时光屏上烛焰的像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）小东同学使用另一个凸透镜进行实验．当蜡烛距凸透镜16cm时，在光屏上可得一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；将蜡烛向凸透镜移近10cm时，眼睛应从 （选填“蜡烛”或“光屏”）这一侧透过透镜观察，可看到一个放大的像．
如图是探究平面镜成像的特点的实验装置图，实验中，将玻璃板前的蜡烛A点燃，然后将另一根相同的没有点燃的蜡烛B放在玻璃板后移动，直到它跟前面蜡烛A的像完全重合．
（1）为清晰准确地确定烛焰像的位置，实验中，器材M应使用 （选填“厚”或“薄”）玻璃板．烛焰在玻璃中所成的像是 （选填“实”或“虚”）像．
（2）小明分别记下各次实验中蜡烛、玻璃板和蜡烛像的位置．他画出连接蜡烛和像的直线，量出直线与玻璃板的夹角是 度．用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离，其距离相等，说明物与像到平面镜的距离 （选填“相等”或“不相等”）．
