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如图所示,是探究不同物质吸热升温现象的实验示意图.两个相同的易拉罐中分别装有质量...

如图所示,是探究不同物质吸热升温现象的实验示意图.两个相同的易拉罐中分别装有质量、初温均相同的水和沙子,加热的两只酒精灯完全相同.

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(1)用两只完全相同的酒精灯加热,目的是保证单位时间内      相等;此操作措施隐含着      的实验方法.

(2)分析表中的实验数据可知,质量相等的水和沙,升高相同的温度,      (选填“水”或“沙”)吸收的热量较多;其理由是     

物质

质量/g

30

30

升高10℃需要的时间/s

64

96

升高20℃需要的时间/s

89

163

升高30℃需要的时间/s

124

220

(3)物质吸热本领的强,意味着每升高1℃,其吸收的热量      ;不断用玻璃棒对水和沙进行搅拌的作用是     

 

(1)水和沙子吸收到的热量相等;控制变量;(2)水;加热的时间较长;(3)较多;使水和沙受热均匀. 【解析】 试题分析:(1)用相同的酒精灯加热,在相等时间内物体吸收的热量相等; 要比较水和沙子吸热升温的快慢,就要控制水和沙子的质量、初温度、相同时间吸收的热量以及所用容器相同,实验中运用了控制变量法; (2)根据比热容的概念和吸收热量的计算公式Q=Cm△t,实验中采用了控制变量法,控制质量相等,升高的温度相同,比热容大的 吸收的热量就多; (3)根据热量的计算公式Q=Cm△t进行分析; 为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀. 【解析】 (1)实验用相同的酒精灯对物质加热,在相等时间内物质吸收的热量相等,实验中,要求两只酒精灯完全相同,目的是:加热相同时间,水和沙子吸收的热量相等;实验过程中运用了控制变量法; (2)因为质量相同的水和沙子,升高相同温度,水的比热容大于沙子的比热容,根据吸收热量的计算公式Q=cm△t知,升高相同的温度,水加热的时间长,即水吸收的热量大于沙子吸收的热量; (3)根据公式Q=Cm△t可知,物质吸热本领强,意味着每升高1℃,其吸收的热量较多; 实验中需用玻璃棒不断搅拌,其目的是:使沙子和水受热均匀. 故答案为:(1)水和沙子吸收到的热量相等;控制变量;(2)水;加热的时间较长;(3)较多;使水和沙受热均匀. 【点评】本实验采用了控制变量法,在研究设计多个量的问题时,为了研究某两个量间的关系,要控制除这两个量外的其它各量保持不变,这就是控制变量法,在实验中要注意控制变量法的应用.  
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考点分析:
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如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点.实验收集到的数据记录在表中.

实验次数

M接

N接

电流/A

1

A

C

0.5

2

A

B

1.0

3

A和C

B

2.0

4

E

G

0.2

5

E

F

0.4

6

E和G

F

0.8

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(1)能说明导体的电阻大小与材料有关的是数据      的比较,导体电阻大小与材料有关的是     

(2)比较实验1和2(或4与5)能得到的结论是     

(3)比较实验2和3(或5与6)能得到的结论是     

(4)实验数据分析建立的基础是:电路其它条件不变的情况下,流过导体的电流与其阻值的关系     

(5)完成实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读得安培表示数为0.7A.将此数据与实验1与4结果相比较,可得到的电流规律是     

 

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如图所示,用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不等的木块,探究影响重力势力大小的因素.

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(1)选用质量不等的木块,是探究重力势能的大小与      的关系;操作时应让木块由      的高度自由落下.

(2)重力势能的大小,是通过比较      来间接判断的,是      的实验方法的应用.

(3)探究重力势能的大小与高度的关系时,应让相同的木块,由      的高度,从小桌的正上方自由下落;实验数据表明,木块的      ,具有的重力势能越大.

 

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将一额定电压为6V、电阻值为10Ω的电热器与电阻R串联,接到电压为9V电源的两端,电热器正常工作,则电阻R的阻值为      Ω,其作用为     

 

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滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻线的      ,来改变电阻值的电器元件;一个滑动变阻器的铭牌上标有“100Ω 2A”的字样,其中“100Ω”表示      ,“2A”表示     

 

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如图所示,调节电路中电灯亮度的措施有两种:一是增加或减小接进电路中的干电池的节数,改变电路两端的      ;二是将不同的金属丝接进电路,改变电路接入的     

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