如图所示,是小明同学探究光反射规律的实验.他进行了下面的操作:
(1)如图甲,让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,改变光束的入射方向,使∠i减小,这时∠r跟着减小,使∠i增大,∠r跟着增大,∠r总是 ∠i,说明反射角总是 入射角(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)如图乙,把半面纸板NOF向前折或向后折,这时,在NOF上 反射光线,(填“看得到”或“看不到”),说明反射光线、入射光线和法线三者 同一平面内(填“在”或“不在”).
(1)“测平均速度”的实验原理是 .
(2)在“测平均速度”的实验中,需要用的测量工具是 和 .
(3)实验小组的同学在实验室里做“测平均速度”的实验,某次实验的过程如图所示,图中秒表每格为1s,该次实验中小车通过全程的平均速度v1= m/s,小车通过上半段路程的平均速度v2= m/s.
小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:
(1)小明用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在 ,他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明了 停止,发声也停止.
(2)小明轻敲桌子的一端,耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音,这说明了 .
(3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音越来越 ,最后几乎听不到任何声音了,这说明 .
声音能在液体中传播吗?你能找出一个事实来支持你的说法吗?事实是: .
(1)如图1,读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”);这把刻度尺的分度值是 cm,物体的长度为 cm.
(2)如图2机械停表的读数是 .
在学校学习中你遇到哪些噪音?你能提出哪些方法来减弱噪声吗?(分别写出两种)