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在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图. (1)电流表应 (选填“...

在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

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(1)电流表应      (选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的      点.

(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是      ;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为      A.

(3)表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处①      .②      .改进建议:     

A点电流IA

B点电流IB

C点电流IC

0.16A

0.16A

0.32A

 

(1)串联;C; (2)电流表正负接线柱接反了;0.24; (3)①用两盏规格相同的灯泡;②只测了一组数据. 更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,归纳得出结论. 【解析】【解析】 (1)用电流表测电流时,应与被测电路串联;要测量并联电路中干路的电流,图中A、B、C、三点中C点在干路上,A、B两点都在支路上,因此将C点断开接入电流表. (2)由乙图知电流表指针反转说明:电流表的正负接线柱接反了; 由丙图可知电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以电流表的示数为0.24A. (3)小亮的探究过程的两点不妥之处:①用两盏规格相同的灯泡,容易让学生得出各支路的电流相等的错误结论; ②只测一组数据,容易出现偶然性,得出的结论不具有普遍性. 故答案为:(1)串联;C; (2)电流表正负接线柱接反了;0.24; (3)①用两盏规格相同的灯泡;②只测了一组数据. 更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,归纳得出结论. 【点评】本题考查了探究串联和并联电路电流特点的实验.知道换用规格不同的灯泡进行实验测量,且要多做几次实验,这样结果才有代表性.并注意:电流表的正确使用和读数方法,学会干路和支路的区分.  
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考点分析:
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为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.

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物质

质量/g

初始温度/℃

加热时间/min

最后温度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较      来研究水和食用油吸热能力的差异.

(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给      加热更长的时间,此时水吸收的热量      (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用      这个物理量来描述.

 

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图甲是“观察水沸腾”的实验装置图

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(1)安装该实验装置时,应该先固定A、B两铁圈中的      铁圈.

(2)水沸腾时温度计示数如图甲所示,由此可知,水的沸点是      ℃.这说明现在的气压      (选填“大于”或“小于”或“等于”) 1标准大气压.

(3)两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图乙所示,a、b 两种图象不同的原因是水的      不同.

(4)通过图象可知水沸腾过程的特点是继续吸热,     

 

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甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示,从图中给出的信息,我们可以判断      物质是晶体,该晶体的熔点是      ℃,对此晶体加热20min时,该物质处于      (选填“固态”、“液态”或“固液共存态”).

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据报道,我国长征二号F运载火箭将于6月中旬把神舟十号飞船送人太空.火箭在上升过程中,其头部表面温度将会急剧升高,请你用所学物理知识解释这是为什么?

 

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甲和乙两灯的额定电压均为6V,图是甲、乙两灯的电流随其两端电压变化的曲线.现将两灯串联后接在某一电路中,要使其中一个灯泡正常发光,并保证电路安全,电路的工作电流应为      A,电源电压最大为      V.

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