如图所示，用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U，请根据表盘读数回答下列问题：
（1）L1两端的电压U1是多大？
（2）L2两端的电压U2是多大？
（3）L1、L2串联的总电压U是多大？
如图电路，开关闭合时，电流表A1读数为0.18A，电流表A2读数为0.32A，通过灯泡L3的电流为0.16A．求：
（1）通过L1和L2的电流分别是多大？
（2）电流表A3的读数是多少？
如图甲是小明和小强做“探究并联电路的电流特点”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流．
（1）请你用笔画线替代导线，帮他们完成电路连接，以符合要求．
（2）按要求正确连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图乙所示，则流经灯泡灯L2中电流为 A．
（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图丙所示，则灯L1中的电流为 A．
瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究．
猜想与假设：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和．
设计与进行实验：
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
交流与评估：
（1）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ．
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
（2）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 各部分电路两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
（3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ．
如图甲是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：
（1）图甲中电流表测量的是通过灯泡 的电流．
（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 A．
（3）如果要用电流表测通过L1、L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 的右端接在电流表的 接线柱上（选填“a”“b”“c”或“+”“﹣”）．
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：
（1）在拆接电路时，开关必须 ．
（2）猜想：导体电阻可能与导体材料、横截面积、 、 有关．
（3）实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如下表：
序号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 | 灯泡亮度 |
a | 铜丝 | 1 | 1 | 较亮 |
b | 镍铬合金丝 | 1 | 0.5 | 最暗 |
c | 铜丝 | 1 | 0.5 | 较暗 |
d | 铜丝 | 0.5 | 1 | 最亮 |
选用 两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是： ．
（4）如图乙的实验，可探究导体电阻与 的关系．
