随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强．如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是（ ）
A．
景区喷雾
B．
人造雪景
C．
撒盐融雪
D．
人工降雨
下列关于鼓声的说法正确的是（ ）
A．鼓声主要是靠大地传入人耳的
B．鼓声是由鼓面振动产生的
C．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高
D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大
小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音大一点”指的是声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
如图所示，L是标有“2V，0.5A”字样的灯泡（忽略温度对灯泡电阻的影响），电流表A1，电流表A的量程均为0～0.6A，电源电压保持不变．将滑动变阻器的滑片P滑至b端．
（1）求小灯泡的阻值
（2）闭合S1、S2电压表示数为6.0V，电流表A1的示数为0.10A，电流表A的示数为0.30A．求滑动变阻器的最大阻值；
（3）断开S1，S2，为了保证电路的安全，求滑动变阻器的阻值取值范围．
在如图甲所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，电阻R1的阻值为30Ω..同时闭合开关S和S1，电流表的读数如图乙所示，求：
（1）通过电阻R1的电流；
（2）通过电阻R2的阻值．
小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，有三种规格滑动变阻器可供选择：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变．
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
（2）为完成整个实验，应该选取规格为 的滑动变阻器；
（3）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是 ；
（4）排除故障后实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向 移（选填“左”或“右”）；
（5）若步骤（3）中故障未排除，将乙图中的电阻换成标有“2.5V”完好的小灯泡，调节滑动变阻器后小灯泡 发光（选填“能”或“不能”）．
