如图1所示是“探究不同物质升温吸热本领”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如表
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
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温度/℃ | 沙子 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
| 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)在此实验中,用两个相同的酒精灯对其加热的目的是 ;
(2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是 ;若使两者升高相同的温度,则 吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做 .
用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.实验时,竖直向上的匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.实验数据如下表.
序号 | 动滑轮重G动/N | 钩码重力G/N | 钩码上升高度h/m | 绳的拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
① | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3% |
② | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 |
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③ | 0.2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.4 | 83.3% |
(1)第②次实验时,测得动滑轮的机械效率约为 .
(2)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将 ;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将 .(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)分析表中数据可知,F≠,可能的原因是: .
在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在位置平衡,应将杠杆左端螺母向 边旋一些(选填“左”或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第 组实验更好,理由是 .
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是: .
(4)在实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了
A.减小摩擦 B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差 D.获取多组实验数据归纳出物理规律.
按题目要求作图
(1)请你在图1中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法.
(2)如图2所示,请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在杠杆上的最小力F及其力臂.
(3)如图(3)图甲是同学们《伏安法测电阻》的电路图,试用笔画线代替导线将图乙中的实物按电路图正确连接.
如图所示是小华设计的电路,闭合开关S,电灯L1与L2的连接方式是 联;断开开关S,会发生的现象是 ;电路设计的不妥之处是 .
家庭中的电灯、电风扇、电吹风机、电冰箱、电视机等家电用器是 联在电路中的,其特点是 .