桥在河里的“倒影”，是由于光的 形成的．从岸上看到游泳池的水比实际的浅，这是由于光的 造成的．
每周一早晨我校都进行了升旗，在整队时，如果看到前面的一位同学挡住了他前面所有的同学，队就排直了，这可以用 来解释，光在真空中的传播速度最快，其速度是 m/s．
平常我们听到声音是通过 传到我们耳朵里，在常温下，声音在其中的传播速度是 m/s．
单位换算：1.7m= cm 360s= min．
在国际单位制中，长度的单位是 ．测量长度的基本工具是 ．
探究名称：在探究通过导体的电流跟导体两端电压的关系实验中
提出问题：老师在学生们连接的简单的电路中接入了一个“神秘盒”后，如图1所示，闭合开关，小灯泡变得更亮了，接着老师又对盒内的某个元件进行操作后灯却慢慢变暗了．针对此现象小明想小灯泡先变得更亮是因为老师在“神秘小盒”内接有 ，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的 进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化．于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？
进行猜想：在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．
猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．
设计并进行实验：
为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制 不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据．小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表所示．
R1=5Ω | R2=10Ω | R3=20Ω | ||||||
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A |
1 | 1 | 0.20 | 4 | 1 | 0.10 | 7 | 1 | 0.05 |
2 | 2 | 0.40 | 5 | 2 | 0.20 | 8 | 2 | 0.10 |
3 | 3 | 0.60 | 6 | 3 | 0.30 | 9 | 3 | 0.15 |
分析与论证：略
评估：
（1）小宇与小杰的方案相比， 方案好些，原因是 ．（写出一点即可）
（2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是 ．
（3）图4甲是小杰利用电阻 （选填R1、R2或R3）的实验数据画出的图象；乙是利用上表中实验序号 的数据画出的图象．
