如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，下列说法错误的是（ ）
A．人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力
B．人对滑板的压力和滑板对人的支持力大小相等
C．玩滑板时尽量降低重心是为了提高稳度
D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当滑板停下来时惯性消失
关于图所示的各种情景，下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中：滑冰运动员单脚滑行时对冰面的压强小于她双脚站立时对冰面的压强
B．乙图中：医生将注射器的活塞向上提起，药瓶中的药液由于惯性上升到针管中
C．丙图中：在公路旁安装隔音墙其主要作用是从噪声传播过程中实现对噪声的控制
D．丁图中：蹦床运动员在比赛中从蹦床弹向空中，在下落到最低点时运动员的动能最小
如图为小丁在体育测试1000m跑中的情景，下列说法正确的是（ ）
A．以地面为参照物，小丁是静止的
B．小丁的鞋底花纹很深，可以减小摩擦
C．小丁冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性
D．小丁跑得越快，到达终点所用时间越长
如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（ ）
如图甲所示是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”， 选用的小灯泡额定电压为2．5V、电阻约为10Ω．
（1）小敏连接了如图甲所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；
（2）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则其原因可能是 ；
（3）排除故障，开始实验，移动变阻器滑片，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为 W；
（4）在不改变图甲电路和元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？ ；为什么？ ；
（5）物理老师在上课之前，查阅了该规格小灯泡的I与U的关系部分数据如表所示：
实验过程中，小勇发现无法得到上述表格中的一组数据，请根据所学的知识进行推断应是第 次（填序号）数据，理由是 ，如果想得到表中完整的数据可以采取的相应措施 ．
某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，电阻丝R甲>R乙．
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于 。
（2）实验中煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）。
（3）将该电路设计成串联的目的是使通过甲、乙电阻丝的 相同，通电4min后，比较两烧瓶中温度计的示数，发现甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是： 。
（4）接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时，应调节滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变大，通电 时间（选填“相同”或“不同”），比较 （选填“同一”或“不同”）电阻丝产生热量的多少。
