在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．
（1）实验中应让研究对象处于 状态．
（2）小明的实验方案与小红的相比
A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响
B．有效地克服了研究对象与支承面之间的支持 力对实验的影响
C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能 ．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片受力 （选填“平衡”或“不平衡”），此现象说明二力平衡时两个力必须 ．
小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用小桌、砝码 、海绵做了如图甲、乙所示的实验。
（1）实验中用 表示压力的作用效果．
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 。
（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图 （填“丙”或“丁”）所示实验。
（4）图丙和图丁小桌对下面物体的压强p丙 p 丁。
如图是测量滑动摩擦力大小及影响因素的实验．
同学们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方形木块作为研究对象。那么：
（1）如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做 运动，根据 知识可以知道摩擦力大小．弹簧测力计的示数如图所示，此时木块所受的摩擦力为 N．
（2）在乙图中和木块一起匀速运动的砝码受到的摩擦力为 N。
（3）如图丙为了便于操作，将弹簧测力计的右端固定，向左水平加速直线拉动木板，弹簧测力计的示数稳定后读数为F1；然后在木块上放一个钩码，向左水平匀速直线拉动木板，弹簧测力计的示数稳定后读数为F2，则F1 F2。
（4）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑____．
汽车是常见的交通工具，请你用学过的物理知识简要回答下列问题：
（1）汽车轮胎表面有花纹，其目的是 ；
（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是 ；
（3）小车司机和乘客要系好安全带，是为了防止 带来的危害。
在研究牛顿运动定律的实验中如图2所示，小车从同一斜度及同一高度下滑，在不同材料上继续运动，分别停止在图示位置上，则：
（1）使小车从同一高度滑下是为了 。
（2）小车在不同平面上通过的距离不等，表明阻力越小，小车在水平面上的运动距离_____。
（3）由实验可以得到的推论:如果原来运动的物体不受力，将 。
按要求作图：
（1）如图所示，竖直向上抛出的小球受到的重力是12N，请在图中作出小球所受力的示意图。不计空气阻力。
（2）小球正从斜面上加速滚下，在图中画出小球所受重力和小球对斜面的压力的示意图。
