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为探究“电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系”,小柯用如图甲所示装置进行实验,...

为探究“电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系”,小柯用如图甲所示装置进行实验,图中两个250mL的同规格烧瓶内装有等体积的煤油,瓶塞上各插一根同规格的玻璃管,瓶内连接的电阻丝的阻值分期为5Ω和10Ω.

【实验步骤】

①连接好电路,将滑动变阻器的滑片移至      端(填字母),分别标记两烧瓶内玻璃管中液面的起始位置.

②闭合开关,通电t0时间后,分别标记此时两烧瓶内玻璃管内液面的位置.

③比较发现10Ω电阻丝所在烧瓶内玻璃管中液面上升更高.

【推测结论】在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,电流产生的热量   

【交流反思】

方案一:在前一次实验后,待玻璃管中的液面将回到起始高度后,按小柯的实验步骤②再次进行实验,比较两玻璃管内液面上升情况,得出结论.

方案二:用乙图所示装置替换甲图中对应装置(乙图中两个烧瓶规格相同,容积都为500mL),按小柯的实验步骤①②进行实验,得出结论.

以上两种方案,你认为可行的有      

 

【实验步骤】B; 【推测结论】越多; 【交流反思】方案二 【解析】 试题分析: 【实验步骤】为了保护电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片位于最大阻值处;滑动变阻器使用的是左下接线柱,闭合开关前要使接入的阻值最大,就要使接入的电阻线最长,即远离下端使用的接线柱,故将滑片移至B端; 【推测结论】通电时间和电流相同时,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,电阻越大,放出的热量越多,表明在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越大,在导体上所产生的热量就越多; 【交流反思】为了使实验结论具有平普遍性,应该换用阻值不同的电阻丝重复上面的实验,所以方案二好. 【考点定位】电热与电阻的关系  
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考点分析:
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如图甲(杠杆自身质量和摩擦忽略不计,固定装置未画出),O为支点,OA=OD=3OB=0.6mCD=0.2m.在做背景的白纸上作有以O为圈心半径为0.2m的圆.在A点挂5牛顿的重物G,要使杠杆水平平衡,则作用在B点竖直向下的力FB应为    N,撤去FB后,按图示方向分别施加FCFD两个力,且毎次都使杠杆在水平位置平衡,则FCFD大小关系为    

(2)如图乙,在注射器AB处分别扎一个等大的小孔,插入两根相同规格的硬质塑料管(连接处密封),并 在管上分别系一个未充气的同规格气球(连接处不漏气).先慢慢往外拉活塞,使注射器中充满空气,接着快速向内推动活塞,在此过程中可现察到AB两孔处气球的鼓起情况是   (填序号).

A孔处气球大

B孔处气球大

③两个气球一样大

 

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小柯用如图甲电路进行实验.

(1)请在图甲中导线AB上用箭头标出通电后导线AB中的电流方向.

(2)闭合开关后,电流表的示数如图乙,则通过灯泡L的电流为  安.

(3)图丙为通过电阻R的电流与它两端电压的关系图,则R的阻值为  欧.

 

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(1)起飞时火箭对喷出的燃气施加一个向下的力,由于  ,燃气同时对火箭施加一个向上的力,使火箭上升.

(2)火箭在上升过程中,燃料的  转化为热能,最终转化为火箭的机械能.

 

 

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在验证大气压存在的覆杯实验中,小柯认为:“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了,而与大气压无关”.下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是( 

A.如图甲,换用不同种类的纸片做覆杯实验,紙片都不掉落

B.如图乙,覆杯实验中将杯口朝向不同方向,纸片均不掉落

C.如图丙,将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口,倒转杯子纸片不掉落

D.如图丁,在密闭钟罩内做覆杯实验,抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落

 

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技节上开展电路设计活动,要求同时满足两个条件:电路包含电源、开关、导线、两个电阻;通过两个电阻的电流相等.小柯设计的如图所示的电路中符合要求的是

A. 只有甲符合

B. 只有乙符合

C. 甲、乙都符合

D. 甲、乙都不符合

 

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