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对生活中物理量的认识,下列数据最接近实际的是( ) A. 教室里课桌的高度约为7...

对生活中物理量的认识,下列数据最接近实际的是(     )

A. 教室里课桌的高度约为75 dm

B. 一节新干电池的电压约为36 V

C. 九年级学生100 m短跑的成绩约为8 s

D. 在我们就读的学校,水沸腾时的温度约为98℃

 

D 【解析】试题分析:A、教室里课桌的高度约为75dm,可以进行单位换算75dm=7.5m,不符合实际。B、一节干电池的电压约为1.5V,B不符合实际。C、九年级学生100m短跑的成绩约为13、14s,C不符合实际。D、在标准大气压下,水的沸点为100℃,沸点随气压变化而变化,在我们就读的学校,水沸腾的温度约为98℃,符合实际为答案。 【考点定位】长度 电压 温度  
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考点分析:
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如图所示的热现象通过凝华形成的是(    )

 

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(1)一辆质量为1500千克的某品牌汽车,静止在水平路面时,轮胎与地面接触的总面积为0.02米2,此时该汽车对路面的压强为    帕.

(2)若小柯在平直公路上以72千米/小时的速度边看微信边匀速行车,当发现前方路面50米处有障碍物时,小柯在     系统的调节下立即采取相应的刹车措施.据相关部门测定,司机正常反应时间约0.6秒,而边看微信边开车,反应时间会变为正常反应时间的3倍.该车以不同速度行驶时制动距离见下表.请结合表中数据及图甲,计算车子若按原运动方向行驶能否在撞上障碍物前停下.

速度(千米/时)

制动距离(米)

40

8

60

20

72

28

注:反应时间:司机从发现情况到操纵制动器所需要的时间;

反应距离:汽车在司机的反应时间里以原来速度行驶所通过的距离;

制动距离:当司机制动刹车后,汽车还会继续滑行的距离.

(3)人的反应时间的长短可通过图乙所示的方法进行比较:当竖直下落的直尺被捏住位置的刻度值越小(越靠近尺的下端),则说明反应时间     .为了利用直尺定量测出人的反应时间,可在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线及对应刻度值,且每格代表的时间相等,则每格的长度是      的(选填“相等”或“不相等”).(不计空气阻力)

 

 

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如图是一种可以自由飞行、悬停的无人相机.如表为该相机的部分参数,请回答下列问题:

质量

0.24千先

机翼外壳材料

碳纤纬

额定功律

40瓦

额定电压

5伏

(1)已知该相机镜头的焦距为f,在正常拍射时,镜头与被拍摄物体间的距离u应满足    (选填“u>2f”、“f<u<2f”)

(2)该相机在一定时间内升离了50米,计算该相机在此过程中克服自身重力做的功.

(3)计算该相机正常工作时的电流.

 

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将一定置量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中,液面如图甲所示位置,标记为A

向杯中插入导管,将100℃的水蒸气通人保温杯的冷水中(水蒸气全部被圾收),发现杯中水面明显上升.

一段时间后,停止通人水蒸气,移出导管后,杯中液面位置如图乙所示,标记为B,再测出此时杯中水的温度为t2,比较发现t2高于tl.的结果.

2t2高于tl的原因是     

3)小江认为因未设置对照,小柯的实验还不足以证明他的观点,请你在的帮助小柯设计后续实验方案(要求简要叙述实验过程和证明小柯观点的应有实验结果):       

 

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为探究“电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系”,小柯用如图甲所示装置进行实验,图中两个250mL的同规格烧瓶内装有等体积的煤油,瓶塞上各插一根同规格的玻璃管,瓶内连接的电阻丝的阻值分期为5Ω和10Ω.

【实验步骤】

①连接好电路,将滑动变阻器的滑片移至      端(填字母),分别标记两烧瓶内玻璃管中液面的起始位置.

②闭合开关,通电t0时间后,分别标记此时两烧瓶内玻璃管内液面的位置.

③比较发现10Ω电阻丝所在烧瓶内玻璃管中液面上升更高.

【推测结论】在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,电流产生的热量   

【交流反思】

方案一:在前一次实验后,待玻璃管中的液面将回到起始高度后,按小柯的实验步骤②再次进行实验,比较两玻璃管内液面上升情况,得出结论.

方案二:用乙图所示装置替换甲图中对应装置(乙图中两个烧瓶规格相同,容积都为500mL),按小柯的实验步骤①②进行实验,得出结论.

以上两种方案,你认为可行的有      

 

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