关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声速的大小只跟介质的种类有关
B.超声波和次声波不属于声音
C.人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
D.声不仅可以传递信息,还可以传递能量
一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究。
(1)小明用图甲所示实验装置,进行如下操作:
A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触。
B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板。
C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是:不能确定滑块 时的速度相同。
②简述改进方法:将弹簧的一端固定在 ,另一端与滑块接触,移动滑块使弹簧压缩相同的长度,分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块(滑块不滑出木板),分别测出滑块滑行的距离x1和x2。
(2)如图乙所示,小红使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面,测出滑块运动的速度,分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示,则图线 (选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是:_ __。
在“测定额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验中。
(1)如图甲所示,电路连接尚未完成,E应与滑动变阻器的 接线柱相连接(选填“B”、“C”或“D”)。完成连接后闭合开关,发现灯泡很亮,说明存在操作上的错误是 __。若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为3V,产生故障的原因可能是下列情况的 (填写字母)。
A.小灯泡短路
B.小灯泡的灯丝断了
C.电压表的正、负接线柱反接
D.变阻器滑片接触不良
(2)小明在正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,此时电流表的示数为0.2A,电压表示数如右图乙所示,则小灯泡的功率是 瓦。为了测定小灯泡的额定功率,此时应将滑动变阻器的滑片向 _(选填“左”或“右”)移动。
(3)小明想在上述实验的基础上,进一步研究“电路中的电流跟电路两端电压的关系”,于是就多次移动滑动变阻器的滑片,获得多组灯泡两端电压和电流的数据,发现电流与电压不成正比。请指出他的实验方法的不合理之处_ 。
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示
(1)实验中小明是通过观察_________________来比较压力作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是_______________.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图______所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是:___________________。
“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。
(1)实验中液体内部压强的大小通过_______________反应出来。
(2)实验中液体内部压强最小的是___________图。
(3)比较图a和图d可以得出的结论是______________________。
在“探究浮力的大小跟什么因素有关”时,小军同学提出如下猜想:
猜想1:可能跟物体浸入液体中的体积(排开液体的体积)有关;
猜想2:可能跟物体浸入液体中的深度有关;
猜想3:可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想,小军在如右图所示的弹簧测力计下端挂了一体积为10 cm3的铁块依次把它缓缓地浸入水中不同的位置,然后又把它浸没到盐水中(ρ盐水=1.01×103 kg/m3 )。请回答下列问题:
(1)铁块从①一②一③的过程中,铁块受到的浮力 。(选填“变大”“变小”或“不变”)
(2)铁块从③一④的过程,是为了验证猜想 (选填序号),该猜想 (选填“正确”或“不正确”)。
(3)为了验证猜想3。他选取盐水和水进行对比实验(铁块均浸没于液体中)。他这样选是否合适: (选填“合适”或“不合适”),你的简要理由是 。