如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于卡片(重力可忽略不计)两对角线的两端挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 .
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: .
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .
A.减少,摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
如图:小华和小红做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)实验中,小华用弹簧测力计水平匀速拉动木块。根据___知识可得,摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)进行甲、乙两次实验,是为探究滑动摩擦力与 的关系;根据乙、丙两次实验,可得出的结论是: 。
(3)在进行乙图实验时,小红和小华匀速拉动弹簧测力计的速度分别为υl、υ2且υl>υ2 ,弹簧测力计的示数分别为F1、F2,则F1 F2(选填“>”、“<”或“=”)。
(1)一个木块静止在斜面上,画出木块的重力和对斜面的压力.
(2)一质量为2Kg的木块在光滑的水平面上向右做匀速直线运动,请在图中画出木块的受力示意图。
如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图像可知
(1)当t=1s时,物体处于 状态;物体受到的摩擦力是 N
(2)当t=3s时,物体受到的是 力(填 “平衡力” 或“非平衡力”)
(3)当t=5s时,物体受到的摩擦力为____N.
如图所示,物体A重30N,用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动,则物体A所受的摩擦力是 N;方向 ,物体B重30N,受到20N的水平推力F静止不动,则物体B所受的摩擦力是 N.
小伟同学参加军训时,体检称得他的质量为50kg,他立正时对水平地面的压力为________N;他正步走时,他对地面的压强将________(填“变大”、“不变”或“变小”)。