在学习了滑动摩擦力知识后,小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫,一个弹簧测力计和细线.
(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小,小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动,这样做的目的是 .
(2)小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,按正确的方法拉动,读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 N;若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动,则鞋子受到的摩擦力是 (填“变化”或“不变”)的.
(3)小华经过思考改进了小明的实验,让弹簧测力计和鞋保持静止,拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示),这样做的好处是 .
(4)小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大,但他的鞋却不一定是“防滑冠军”,这是因为 .
小明在制作弹簧测力计的过程中,发现不同的弹簧受到相同的拉力时伸长大小不同,于是他找来甲、乙两根不同的弹簧进行实验,将乙弹簧的使用数据记录在下表中,并根据使用数据作出了甲弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象.
拉力F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
长度l/cm | 5 | 15 | 25 | 25 | 45 |
伸长的长度△l/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
(1)手拉弹簧,弹簧会伸长,弹簧的这种改变叫做 ;
(2)请在坐标图中作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象;
(3)根据图象可以看出,在一定的限度内,弹簧伸长的长度和它所受的外力的关系是: ;
(4)如果分别用甲、乙两根弹簧做成弹簧测力计,它们能够伸长的长度△l最大值均为40cm,在此限度内它们伸长的长度和它们所受的外力均符合上述关系,那么两根弹簧中 能测量的力的最大值更大.
小军在综合实践活动中,利用天平(砝码)、量筒、烧杯和细线等器材,对某种合金和水进行了探究.
(1)小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究.
①将天平放在水平桌面上并游码归零后,若指针静止时位置如图1所示,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节;
②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置,它的质量为 g;
③图3是他用量筒测量②中合金块体积的情景,则该合金块的体积是 cm3;
④换用大小不同的合金块,重复上述测量,他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图4所示.由图象可知,合金块的质量与体积成 比;
⑤通过上述探究,若合金块的体积为10cm3则它的质量m= g;
(2)小军接着对水进行研究,描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示.他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点,由此推断:水的质量与体积的关系图线是 (选填图5中“乙”“丙”或“丁”)
惠山泥人以其造型饱满,线条流畅,色彩鲜艳,形态简练而蜚声中外,星期天,小华去惠山古镇游玩,参观泥人展览,了解了惠山泥人的制作工序,惠山泥人使用惠山地区的黑泥为材料,泥坯成型需要经过“一印、二捏、三格、四镶、五扳”五道工序,成型泥坯自然阴干后再上色,在泥人展上她看到地面上有一个高为1.05m的大“阿福”,如图所示小华为了估测其密度和质量,立即购买了一个相同材质且等比例缩小的“阿福”泥人,回家后她测得小“阿福”的高度为10.5cm,质量为275.2g,体积为160cm3.
(1)关于惠山泥人,下列说法正确的是 .
A、在“印”的工序中,需将揉好的泥搓成陀螺状,这一过程泥块的质量变大了
B、在“捏”的工序中,将泥捏成泥人的手、脚,说明力可以使物体发生形变
C、泥坯成形后自然阴干,发生了液化现象
D、彩绘后,泥人的衣服是蓝色的,这是因为蓝色的衣服能透过蓝光
(2)设大、小“阿福”都是实心的,它们的体积之比等于高度之比的立方,底面积之比等于高度之比的平方,则
①“阿福”的密度是多少?大“阿福”的质量是多少?
②大、小“阿福”对水平地面的压强之比是 .
A.1:1 B.10:1 C.100:1 D.1000:1.
根据要求作图.
(1)如图甲所示,物体A静止在斜面上,请画出物体A受力的示意图.
(2)在如图乙中,物体所受重力为8牛,物体静止放在水平桌面上.请画出物体对水平桌面的压力.
摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中.小梦对此很感兴趣,围绕生活中的摩擦现象进行了探究.小梦分别对物体在静止状态和水平运动状态下受摩擦力情况进行了研究,并绘制了图象,如图所示.请比较图象中A、B两点处拉力和摩擦力的大小FA fa,FB fb(选填“大于”、“小于”、“等于”或“不能确定”).