如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验中用到的科学探究方法是： ；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了： 来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是： 来增加压力作用的效果．
在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面上滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示．问：
（1）让小车每次从斜面的 处由静止滑下，目的是让小车进入水平面时具有相同的 ．
（2）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的 力和 力成为一对平衡力．
（3）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越 ，小车前进的距离就越 ．
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长时，小车将一直做 运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是 的原因．
如图，商场的电梯匀速斜向上运动，画出站在电梯上相对电梯静止的人受力示意图．
一小木块在斜面上静止不动，请在图中画出木块的受力示意图．
如图是踢出去的足球运动轨迹，请做出足球所受力的示意图（不计空气阻力）．
如下图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用．力F的大小以及物体A的运动速度大小v随时间t的变化情况如图乙、丙所示．根据图像信息回答：
（1）当t＝7s时，物体A受到的摩擦力f的大小为 N，方向为 ．
（2）当F＝10N时，物体的运动状态是 ．
