利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,卡片两边所受的拉力大小 (填“相等”或“不相等”).
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 .
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是 .
(5)某同学将两个滑轮没有安装成相同高度如图乙所示,你认为能否用该装置进行实验 (选填“能”或“不能”).
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)小明按如图1所示方式,用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力 (填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由 ;
(2)小明纠正了操作,得出正确的实验数据如表所示:分析 (选填序号)两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关;
序号 | 接触面 | 压力/N | 摩擦力/N |
1 | 木块与木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木块与木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木块与砂纸 | 2.0 | 0.6 |
(3)在第3次实验后,小明仍将木块放在砂纸上,保持压力为2N,用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块,如图2所示读出弹簧测力计的示数为 N,此时木块所受摩擦力为 N,木块的速度逐渐 (填“变大”、“不变”或“变小”).
(4)实验结束后,小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为他的结论正确吗? ,理由是: .
小明家在装修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盘天平和量筒对一小块大理石进行测量.
(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小明同学直接使用天平进行测量.此时,同组同学马上阻止说:小明的做法不对,不对之处是没有把 移动到 .
(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,小明应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(3)把小石块放在天平的左盘,当天平再次平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为 g.
(4)用细线拴好小石块,把它浸没到盛有40mL水的量筒中,水面到达的位置如图丙所示,则小石块的体积为 cm3,由此可算出大理石的密度为 g/cm3.
(5)大理石放在水中时会吸水,由此判断,用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比 (选填“偏大”、“偏小”或“一样大”),理由是 .
纯牛奶的密度为(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯牛奶.他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定:首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g,喝完再称得空盒质量是26g,然后认真观察牛奶盒,发现牛奶的净含量是200ml. 问:
(1)盒中牛奶的质量是多少g?
(2)经他们检测计算牛奶的密度是多少?同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准?
边长为10cm的实心正方体,用天平测得其质量为2700g;
物质名称 | 密度ρ/(kg/m3) |
铝 | 2.7×103 |
铜 | 8.9×103 |
钢 | 7.9×103 |
(1)根据表中信息并通过计算可知此物体有可能是什么物质制成的?
(2)此物体的重力为多少?(g取10N/kg)
(3)已知月球引力是地球引力的六分之一,如果在月球上用天平测此物体的质量,则测量结果会如何变化?简述理由.
按要求作图:
(1)如图1工人用200N的沿斜面向上的推力,将一个物重300N的木箱推上斜面.请作出木箱受到的重力和推力的示意图.
(2)如图2是地球表面附近的一些物体,请画出飞机所受重力的示意图.
(3)如图3所示,一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上,请画出箱子受力的示意图.