体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图),图中能正确表示铅球所受重力的方向的是( )
A. B.
C. D.
下列实例中,属于增大摩擦的是( )
A.用力压橡皮,擦去写错的字
B.古人移动巨石时,在地上铺设滚木
C.自行车用久了,在轴承处加润滑油
D.磁悬浮列车高速行驶时,列车与轨道脱离接触
完成交会对接后,宇航员在天宫一号和神舟十号飞船组合体工作生活12天.这期间他们要锻炼身体,以下方式中有效的是( )
A.引体向上 B.做俯卧撑
C.举哑铃 D.原地蹬自行车
小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是( )
A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
一本苏科版《物理》(八年级下册)教科书水平放在手掌上静止,手掌所用的力约为( )
A.0.25N B.2.5N C.25N D.250N
为探究阻力对物体运动距离的影响,小明做了如图甲所示的实验.
(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的 相同,这一操作体现出的科学探究方法是 法.
(2)实验中可以看出,小车在水平面上受到的摩擦力最大的是在 表面运动,这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的 有关.
(3)实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就 (越长/越短),速度减小得 (越快/越慢).
(4)由此可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做 运动.
(5)实验结束后,小明提出了一个问题,实验中要用同一小车,是不是说明小车在同一水平表面上滑行的距离还与小车的质量有关?为此,他设计了如图乙的装置及以下探究方案:
A.让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下,测出它在水平木板面上运动的距离s1;
B.给小车车厢里添加适当的钩码,并使小车从同一高度由静止滑下,测出它在水平木板面运动的距离s2;
C.再继续增加钩码数量,重复步骤B;
D.比较各次水平运动距离s的大小,归纳出结论.
①对于上述探究方案中,给小车添加钩码的目的是: .
②假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同,根据你的生活经验推测:s2 s1(选填:“>”、“=”或“<”).
③小明的探究方案合理吗? .为什么? .