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如图为“探究阿基米德原理”的实验步骤示意图. (1)A图是为了测量物体的 力的大...

如图为“探究阿基米德原理”的实验步骤示意图.

(1)A图是为了测量物体的      力的大小;C图中弹簧测力计的示数比A图中弹簧测力计的示数      (填“大”或“小”),通过两次读数差可以求出浮力的大小,比较浮力和物体排开液体所受的重力的大小,就可以得出结论.

(2)图中的实验步骤有疏漏,正确的做法是在B图所示的步骤之前,先用弹簧测力计测出      的重力的大小.

(3)该实验不能全面的验证阿基米德原理因为     

 

(1)重;小; (2)空桶; (3)阿基米德原理同样适用于气体(没有换用其它液体或固体实验) 【解析】 试题分析:(1)图A是在空气中测出物体的重力,然后将它浸没在溢水杯中,由于物体受到水向上托的力(浮力),弹簧测力计的示数肯定减小; (2)为了比较浮力和物体排开液体所受的重力的大小,必须用小桶收集溢出的水,所以在将物体浸入液体之前应先测出空桶的重力; (3)从得出普遍规律以及阿基米德原理的使用范围分析即可. 【解析】 (1)图A是测物体的重力;由于受到水的浮力,所以C图中弹簧测力计的示数比A图中弹簧测力计的示数小; (2)为了比较F浮=G﹣Fc与G排=FD﹣G桶,所以应在B图之前先测出空桶的重力. (3)因为阿基米德原理同样适用于气体,而且此实验没有换用其它液体或固体做实验,得出的结论不具有普遍性. 故答案为:(1)重;小; (2)空桶; (3)阿基米德原理同样适用于气体(没有换用其它液体或固体实验).  
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考点分析:
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在“探究二力平衡的条件”实验中,小华选择了如图甲的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.

(1)当物体处于静止状态或      状态时,认为它受到的力是相互平衡的.

(2)实验中选择小卡片的目的是      (填“考虑”、“不考虑”) 小卡片的重力;

(3)如图乙的当小卡片平衡时,小华将小卡片      (填“翻转”、“旋转”)一个角度,松手后小卡片      (选填“能”或“不能’’)平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究:相互平衡的两个力是否     

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图丙所示的实验,物理老师认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是

A、减少了摩擦力对实验结果的影响    

B、小书片是比较容易获取的才料

C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡  

D、小卡片容易扭转.

 

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弹簧测力计吊住重力为400N的金属块,当金属块浸没在水中时,弹簧测力计的示数为350N,求:(g取10N/kg,水的密度为1×103kg/m3

(1)水对金属块的浮力.

(2)金属块的体积.

(3)金属块的密度.

 

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一桶桶装纯净水的体积为18L,放在水平地面上时,桶底和地面的接触面积是0.1m2.求:

(1)这桶水的质量;

(2)水桶对地面的压强.(忽略塑料水桶的质量,g取10N/kg,水的密度为1×103kg/m3

 

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试根据规定要求,完成下列作图.

(1)如图1所示,悬挂的小球摆动到图示的位置,试画出此时小球所受重力的示意图.

(2)用大小10N水平方向的力拉着物体A沿水平桌面向左匀速运动,在图2中用力的示意图把物体A所受的摩擦力表示出来.

(3)某玩具汤匙质量为50g,把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图3中画出此时汤匙所受重力的示意图.

 

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如图所示,甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质量的液体,甲竖直放置,乙倾斜放置,两管中液面相平.由此推知,两液体密度关系是ρ      ρ.液体对试管 底部的压强关系是 P      P.(填“>”、“=”或“<”)

 

 

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