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实验室有一个电学黑箱,其外形如图1所示,箱体外有四个接线柱,箱盖上有一个塑料滑块...

实验室有一个电学黑箱,其外形如图1所示,箱体外有四个接线柱,箱盖上有一个塑料滑块.小明请同组的同学一起探究其内部结构,实验室老师提醒他们,内部元件只有一个滑动变阻器和两个定值电阻.滑动变组器只有两个接线柱接入电路.

经过讨论,全组的意见是:先制作一个探测器,把这个探测器分别与黑箱外的接线柱相连.再根据测出的数据,推测内部的连接情况.

(1)甲组的小李组装了探测器,如图2所示,其中电源电压为3V,电流表量程为0﹣0.6A,对于其中阻值为5Ω的电阻R.你认为他的作用是         

同学们把探测器的E、F端分別与黑箱的接线柱连接,闭合开关,移动滑块,记下的数据如表:

测试次数

与E、F连接的接线柱

电流表示数/A

第1次

A、B

0.25~0.5

第2次

A、C

0.12~0.2

第3次

A、D

0.15~0.3

第4次

B、C

0.2

第5次

B、D

0.3

第6次

C、D

0.15

(2)在前三次测试中,只有一次未将滑动变阻器调到阻值最大、最小位置.是第 次.

(3)滑动变阻器的最大阻值为

(4)请在图3中作出箱内各元件连接电路图,并在定值电阻旁标明其阻值.

 

(1)保护电路,防止电流过大,烧坏电流表和电源;(2)1;(3)10Ω;(4)如图所示   【解析】 试题分析:(1)如果没有电阻R的话,探测器有被短路的可能,烧坏电流表和电源,故R的作用是保护电路,防止电流过大,烧坏电流表和电源; (2)由表格数据可知,BC、BD、CD间的电流是定值,则它们之间的电阻是定值电阻,因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以,由可得,BC、BD、CD间的电阻值分别为: ,,,因RCD=RBC+RBD,所以,BC间为一定值电阻阻值为10Ω,BD间为一定值电阻阻值为5Ω,CD间为两电阻串联,由表格数据可知,AB、AC、AD间电流是变化的,则它们之间有滑动变阻器,当滑动变阻器接入电路中的电阻为零,10Ω的定值电阻R1和5Ω的定值电阻R2分别接入电路中时电路中的最大电流分别为:,, 结合表格数据可知,AC间滑动变阻器与10Ω的定值电阻串联,AD间滑动变阻器与5Ω的定值电阻串联, 因AB间电流最大时的阻值,小于两定值电阻的阻值,所以,AB间只有滑动变阻器,且未将滑动变阻器调到阻值最大、最小位置; 由第二次数据可知,电路中的电流最小为IAC′=0.12A,则滑动变阻器的最大阻值: ; 综上可知,AB之间只有滑动变阻器,AC间10Ω的定值电阻与滑动变阻器串联,AD间5Ω的定值电阻与滑动变阻器串联,BC间只有10Ω的定值电阻,BD间只有5Ω的定值电阻,CD间5Ω和10Ω的定值电阻串联,电路图如下图所示: 【考点定位】欧姆定律的应用,串、并联电路的设计.  
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考点分析:
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用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体(不计热量损失)如图是A和B的温度随加热时间变化的图象,下列说法正确的是( 

A.A的比热容与B的比热容之比为2:1

B.A的比热容与B的比热容之比为2:3

C.都加热t时间,B吸收热量比A吸收热量多

D.A和B升高相同的温度,B吸收热量较多

 

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小林同学做“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示,这时烛焰在光屏上成清晰的像(像未在图中画出来),下列说法正确的是(  )

A. 光屏上形成的是烛焰倒立等大的实像

B. 图中成像特点与照相机成像特点完全相同

C. 将蜡烛移到光具座10cm刻度线处,保持凸透镜和光屏不动,光屏上仍可成清晰的烛焰像

D. 将蜡烛移到光具座40cm刻度线处,保持凸透镜不动,无论怎样移动光屏,它上面都得不到清晰的蜡烛像

 

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为缓解城市交通压力,近几年成都大力发展有轨交通,几条地铁线路己经开通运行,同时又在积极投建有轨电车,以取代部分用柴油机作动力的公交车.关于电车和柴油车,下列说法不正确的是( 

A.电车电动机工作时利用了磁场对电流的作用

B.电车电动机能够将电能全部转化为机械能

C.一般情况下,电车电动机的效率比柴油机的效率高

D.电车对环境的污染比柴油车对坏境的污染小

 

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在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时,一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起來接在相同电源上,组成如图1所示的电路.然后把一个电流表分别接入电路中ABC处测量电流.并记录数据.

(1)小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图2所示,为了测量结果准确,她应该断开开关,   ,重新进行试验.

(2)小张同学测量时,闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是   

(3)老师收集到几个组的数据如表:

组别

L1规格

L2规格

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.12

0.12

0.23

2

0.15

0.20

0.35

3

0.12

0.14

0.26

4

0.16

0.18

0.30

对于测量数据的相关分析,以下说法正确的两个是 

A、第1组数据没有测量误差

B.分析多组数据是为了减小误差

C.选用不同规格的灯进行实验,可使结论更具普遍性

D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的.

 

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在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中,所用装置如图所示.

(1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小,实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等,则应满足的主要条件是:木块放在水平面上,拉动木块时,木块应处于  运动状态:拉力方向水平.

(2)拉动木块前,应将测力计沿  方向放置,然后进行调零.

(3)利用如图所示的装置进行相关试验后,在木块上再叠加另一个木块来进行实验.分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据,是为了验证下列猜想中的 

A、滑动摩擦力的大小与压力的大小有关

B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C、滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关

D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关

(4)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是 

A、木板的长度太长

B.木板的粗糙程度不均匀

C、弹簧测力计的分度值太大

D.木块与木板的接触面积太大.

 

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