如图所示,电源电压保持不变,电阻R1为30Ω,小灯泡L标有“6V 3W”字样.闭合S,断开S1S2,滑动变阻器滑片P移至最右端时,小灯泡L恰好正常发光.闭合S、S1S2,滑动变阻器滑片P移动至最左端时,电路消耗的总功率为4.8W.忽略小灯泡电阻随温度的变化.求:
(1)电源的电压及小灯泡L的电阻;
(2)滑动变阻器的最大阻值;
(3)闭合S,断开S1 S2,滑动变阻器消耗的电功率为0.72W时,电流表的示数.
某同学想测量某种液体的密度,设计了如图所示的实验,已知木块的重力为1.2N,体积为200cm3,当木块静止时弹簧测力计的示数为2N,g=l0N/kg,
(1)木块受到的浮力是多少?
(2)液体的密度是多少?
(3)剪断细绳,木块稳定时处于什么状态,所受浮力又是多大?
某品牌太阳能热水器装满l00kg的水后,在太阳的照射下水温从20℃升高到40℃.不计热量的散失.
(1)求热水器中水吸收的热量是多少?[水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)]
(2)要完全燃烧多少体积的煤气可以产生相同的热量?(煤气的热值q=4.0×107J/m3)
在“探究电流跟电阻的关系”实验中,已知电源电压为4.5V且保持不变,滑动变阻器(40Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是没有连接完整的电路.
(1)请将图甲所示的实物电路连接完整,要求滑片向右移动,电流表示数变大.
(2)小亮同学错把电压表关联在滑动变阻器两端,连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,当电流表示数变大时,电压表的示数 (选填“变小”“变大”或“不变”).
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视 .
A.电压表示数 B.电流表示数 C.滑动变阻器滑片
(4)该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有 的作用.
(5)实验中小亮多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象.由图象可以得出结论: .
(6)第(5)问中,小亮多次改变R的阻值,并记录各次电流表的示数,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于 Ω.
(7)另一组的小明同学探究电流跟电压的关系,连接好电路的最后一根导线时,电流表和电压表指针马上发生了偏转,导致上述现象的不规范操作是 .
(8)小明找出原因后,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如表所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是 ;
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I/A | 0.14 | 0.24 | 0.34 | 0.44 | 0.54 | 0.64 |
(9)该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻,现将图甲中的电阻R换成一个正常工作电压为3.8V的小灯泡(电阻约为20Ω),若要测出该小灯泡正常发光时的电阻,则原实验电路中只需改动 ,其他不变;当电压表示数为2.5V时,滑动变阻器的滑片应该向 滑动,以测出正常发光时的电阻.当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡正常发光的时的电阻为 Ω.
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小扬利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小扬把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小扬是根据 的现象来比较压力的作用效果的.
(2)造成前后两个结论不一致的原因是 .
(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是pb,图(c)中小桌对木板的压强是pc,则pb pc(小于/等于/大于).
(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是: .
用如图所示的装置测量动滑轮的机械效率,实验数据如表.
序号 | 动滑轮重G动/N | 钩码重力G/N | 钩码上升高度h/m | 绳的拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
① | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3% |
② | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | 90.9% |
③ | 0.2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.4 | 83.3% |
(1)实验时,应竖直向上 拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.
(2)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将 ;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将 (选填“增大”、“减小”或“不变”).