如图所示电路中,电源电压恒定不变,R为定值电阻,小灯泡L上标有“6V 3W”字样(不考虑小灯泡阻值的变化).
(1)当S1、S3闭合,S2断开时,小灯泡L正常发光,电流表示数为0.6A,求电源电压和电组R的阻值;
(2)当S2闭合,S1、S3断开时.求小灯泡L工作1min所消耗的电能.
“节能减排”是当今社会的主题,充分利用太阳能是当今社会发展的需要,太阳能热水器已经走进千家万户.小王家新安装了一台如图所示的太阳能、电能两用热水器.平常使用太阳能,在阳光不足时,用电热丝辅助加热.热水器铭牌如下.
××牌热水器 | ||
型号HM﹣20 | 集热管数32支 | 额定频率50Hz |
水箱容积250L | 集热管管长180cm | 额定电压220V |
防水等级A | 系统承压3.0MPa | 额定功率4400W |
(1)电热水器正常工作时,电热丝的电阻和电流各是多少?
(2)太阳能热水器贮满水,水温从10℃加热到50℃时吸收了多少热量?(1L=10﹣3m3)
(3)由于寒冷阴雨,太阳能热水器只将水加热到35℃,现要通过电热丝将水加热到50℃使用,需电加热器正常工作多长时间?(设电能全部转化为内能)
如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源.电流表、电压表各一个、开关一个.5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(l)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为 .根据表1数据可得到结论: .
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.4 |
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(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第 次实验的数据存在错误.产生错误的原因是 ,正确的数据应该是 A.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是
A.将电压表的量程换为0~15V
B.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
C.换成电压为12V的电源
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.
学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量.
(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:
①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节 ,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是 cm3;
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则量筒中早餐奶的质量为 g;
④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ= g/cm3.
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下.
①用天平测出烧杯的质量m0;
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1;
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2.
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= (用字母表示).
小佳用如图所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”.
(1)在实验过程中,某时刻温度计的示数如图乙所示,此时该物质的温度是 ℃.
(2)小佳根据记录的数据描绘出如图丙所示的图象,由图象可知:
①该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).
②该物质在第 分钟开始熔化.
③在第8分钟的时间内,该物质处于 (选填“固态”、“液体”或“固液共存状态”).
小球静止与光滑斜面上,如图是,请画出小球所受重力G的示意图.