Question

某兴趣小组提出利用斜面、钢球、木块等器材探究“动能大小的影响因素”，开展了如图所示的活动．

（1）实验中通过比较木块      来判断钢球动能的大小．

（2）在图甲和图丙中，得到的结论是      ；比较甲、乙两图用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，目的是研究钢球的动能与      的关系．

（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：

实验序号	钢球质量m/g	钢球自由滚下高度h/cm	木块被撞后运动的距离s/cm
甲	10	20	40
乙	10	10	10
丙	20	20	80

分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与      有关（选填“超载”或“超速”）．

Answer

（1）移动的距离；（2）速度相同时，质量越大动能越大；速度；（3）超载

【解析】

试题分析：（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；

（2）根据控制变量法分析甲、丙两图和甲、乙两图并得出绪论．

（3）根据控制变量法分析甲、丙的数据分析可知动能与质量（即超载）的关系．

【解析】
（1）让同一钢球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系；实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小；

（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的速度相同，比较甲、丙两图，得到的结论是：在速度相同时，物体的质量越大，动能越大；比较甲、乙两图用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，目的是研究钢球的动能与速度的关系．

（3）研究超载危害时，应控制球下滑的高度相同而质量不同，由表中甲和丙实验数据可知，速度相同时，质量越大（超载时），动能越大，能够做的功多，破坏力更大．

故答案为：（1）移动的距离；（2）速度相同时，质量越大动能越大；速度；（3）超载．