如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则（ ）
A．I1＞I2，A管中的液面较高
B．I1＜I2，A管中的液面较低
C．I1=I2，A管中的液面较高
D．I1=I2，A管中的液面较低
押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河．比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带奋力互拉．在如图中，甲、乙两人僵持不动，若布带的重力不计，下列说法正确的是（ ）
A．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力
B．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一对相互作用力
C．甲对地面的压力和甲所受的摩擦力是一对平衡力
D．若甲、乙两人体重相同就一定不能决出胜负
下列几种估测中不符合实际情况的是（ ）
A. 一瓶标有“500mL”的矿泉水，其中水的质量约为0.5kg
B. 家用液晶电视机的功率约为1000W
C. 拿起物理课本大约用5N的力
D. 通过人体的电流超过10mA就会有生命危险
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应 ．
（2）请你用笔画线代替导线，将图a中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图a中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端．
（4）小吉同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图b所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图a中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小祥同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图c所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．
（6）好奇的祁宇同学把桌上另一个额定电压为3.8V备用灯乙替换了电路中的变阻器，两灯串联，闭合开关发现两灯都能发出较弱的光，粗心的他不慎把原灯泡甲的玻璃外壳打碎了，让他惊奇的是，虽然原灯泡甲不亮了但后接进去的灯泡乙不仅没熄灭，反而更亮了．仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数为1V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流．
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率．
根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是 （正确/错误）的，你认为他们判断所依据的现象是 ．根据已知条件我们可以算出此时坏了的灯甲的实际功率约 W，可以判断猜想2是 （正确/错误）的．
探究：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？
（1）小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜，在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图），看到 的手指的像；然后再用它观察远处的房屋，看到 的房屋的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（2）小明想知道“凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？”请你帮助小明完成猜想，凸透镜成像的大小可能与 有关
（3）小明在光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如表所示．分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 ．
物体到凸透镜的距离/cm | 40 | 30 | 20 | 15 | 10 | 8 |
光屏上像到凸透镜的距离/cm | 13.5 | 15 | 20 | 30 | 光屏上没有像 | 光屏上没有像 |
光屏上像的大小 | 缩小 | 缩小 | 等大 | 放大 |
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（4）小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机 同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应将照相机的镜头 ．（选填“伸长”、“缩短”或“不改变”）．
在探究“冰的熔化特点”实验中
（1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰的熔点是 ℃，其熔化过程的特点是 ．在第6min该物质处于 ．（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是 ．
