下列估测最接近实际的是( )
A. 中学生步行的速度约为10m/s
B. 初中物理教科书的长度约为26cm
C. 人感觉舒适的气温约为45℃
D. 一个鸡蛋的质量约为250g
有一种电子秤的原理如图所示,它由踏板和压力杠杆ABO、压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻)、显示重力大小的仪表(实质是电流表)三部分构成.其中AO长20cm,BO长5cm,压力传感器R的阻值与所受压力的关系如下表所示.踏板和杠杆组件的质量忽略不计,电源电压为6V.
压力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | … |
电阻R/Ω | 30 | 27 | 24 | 21 | 18 | 15 | 12 | … |
(1)重250N的小学生站在踏板上,双脚与踏板的接触面积为0.025m2,小学生对踏板的压强为多少?
(2)电子秤开机后且没有秤量物体时,压力传感器R消耗的电功率为多少?
(3)当重200N的小学生站在踏板上时,通过压力传感器R的电流为多大(答案保留两位小数)
(4)电子秤的电池使用较长时间后,电源电压会降低,为了保证秤量准确,则踏板触点B应向靠近 (选填“A”或“O”)方向移动.
期间,小明的爸爸带全家驾车到外地旅游.途中汽车以100km/h的速度匀速通过了一段路面水平平整、长200km的高速路段.汽车行驶过程中,发动机的实际功率恒为25kW,汽车的效率为25%.已知汽油热值为q=4.6×107J/kg.求:
(1)汽车通过该路段行驶的时间;
〔2)汽车通过该路段牵引力做的功;
(3)汽车在该路段上行驶时的牵引力;
(4)汽车通过该路段消耗汽油的质量.
小亮做“测定小灯泡的额定电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源、额定电压2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω 1A)以及符合实验要求的电表、开关和导线.
(1)如图1是小亮未连接完整的实物电路图,请你用笔画线代替导线,将图1所示的电路连接完整.
(2)小亮连好电路后闭合开关,小灯泡不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数.造成这种现象的原因可能是 .(填正确选项前的字母)
A.滑动变阻器断路
B.开关接触不良
C.小灯泡与灯座接触不良
D.电流表断路
(3)小亮排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 端移动(选填“A”或“B”).当小灯正常发光时,电流表的示数如图2甲所示,则小灯泡的额定功率是 W.
(4)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终如图2乙所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于 Ω.
学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量.
(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度的过程如下:
①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节 ,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;再将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是 cm3;
③用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示,则量筒中早餐奶的质量为 g;
④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ= g/cm3.
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,灵机一动,利用天平、水和烧杯测出了早餐奶的密度.他的操作过程如下:
①用天平测出空烧杯的质量m0;
②用天平测出烧杯和装满水的总质量m1;
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的总质量m2.
小刚测出的早餐奶密度表达式ρ= (用字母表示,水的密度ρ水已知).
(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是 ;图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的 (选填“a”或“b”)图.
(2)根据实验记录的数据,作出了水的温度随时间变化的图象.如丙图所示,由图象可知,在当时条件下,水的沸点是 ℃,说明此时的大气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压.