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上物理课时,物理老师对某同学说“回答问题时,请声音大一点”,这里的“大”指的是声...

上物理课时,物理老师对某同学说“回答问题时,请声音大一点”,这里的“大”指的是声音的(  )

A.音调    B.音色    C.响度    D.频率

 

C 【解析】 试题分析:声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.听声能辨人,是因为不同人发出的声音的音色不同. 【解析】 声音的特征有:音调、响度、音色;上物理课时,物理老师对某同学说“回答问题时,请声音大一点”,这里的“大”指的是声音的响度大,故ABD不符合题意. 故选C.  
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考点分析:
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下列几种估测中符合实际情况的是( )

A. 课桌的高度约为80cm

B. 洗澡水的适宜温度约为80℃

C. 教室中日光灯的功率约为400W

D. 一个桔子的重力约为10N

 

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小刘用天平(含砝码)、大杯、小杯和水测一石块密度:

(1)天平平衡时如图1所示,石块的质量m=      g;

(2)小刘测量石块体积的操作步骤如下:

a.测出空小杯的质量m1

b.把装了水的大杯和空的小杯如图2放置

c.把石块缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢出小杯

d.测出承接了溢出水的小杯的总质量m2,为了使溢出水的体积与石块的体积相等,步骤b在操作中应满足:     

(3)用本题中出现的物理量符号(水的密度为ρ)表示出石块的体积为     ;石块的密度为     

 

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在焦耳定律的探究实验中,小华准备了如下的实验装置.

(1)将图(1)的装置连入电路中进行实验,通电一段时间后,      边(填:左、右)的电阻产生的热量多,由此可以得出结论     

(2)从图中可以看出,小华图(2)的实验装置是用来研究电热与      的关系.

(3)请在线框中画出图(2)完整的实验电路图.

(4)图2中的装置通电一定时间后,可以看到,左边管中液面      右管中的液面(填:高于,等于,低于);由此可以得出结论     

 

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为了模拟研究汽车超载、超速带来的安全隐患,某同学设计了如图实验,让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,与放在水平面上的纸盒相碰后,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

(1)如图甲、乙所示,让小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的      ;该实验是通过观察      来比较铁球动能的大小的.

(2)用来研究超速安全隐患时,应该选用质量      (填“相同”或“不同”)的铁球从斜面的      (填“相同”或“不同”)位置由静止释放,实验时应选择      两个图所示实验进行比较.通过这个实验得到的结论是     

(3)请例举汽车超载的两个危害①      ;②     

 

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在老师的指导下,小刚和小红通过实验探究“220V 60W”“220V 15W”的白炽灯接到电路中哪个更亮.小刚的实验结论是“220V 60W”灯泡更亮,小红却得出了与小刚相反的结论.

1)他们是怎样把两个灯泡接在照明电路中的?请完成虚线框内的电路连接.

2)说出小刚或小红实验结论成立的条件,并说明理由.

 

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