如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p甲，瓶底受到水的压强为p′甲；倒立时瓶对桌面的压强为p乙，瓶盖受到水的压强为p′乙．则：p甲 p乙，p′甲 p′乙．（均填“＜”“＞”或“=”）
意大利物理学家 通过理想实验并运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因．
在一次物理课外小组活动中，物理老师给同学们准备了以下物品和器材：一个小石块（能放入量筒或烧杯）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细线．请你选用以上器材测量出小石块浸没在水中受到的浮力大小（要求用测出的物理量表示）．
（1）选取器材： ；
（2）实验步骤： ① ；
②
③ ．
小明在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 ．当小明用手按压橡皮膜时，发现U形管两边液面高基本不变，造成这种现象的原因可能是 ．
（2）问题解决后，小明继续实验，甲、乙两图是探究液体压强与 的关系．
（3）小明要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 ．
（4）比较乙、丙两图的实验现象，能得到的结论是： ．说说你得到这个结论的理由： ．
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 的压强大小关系．
小华同学为了测量酱油的密度，进行了以下实验，请将内容补充完整：
（1）把托盘天平放在水平台上，将游码移至标尺 端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线的左侧，此时应将平衡螺母向 调节，使托盘天平平衡．（均选填“左”或“右”）
（2）用调节好的天平测量酱油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，则他的操作存在的错误是 ．
（3）重新调节好天平，小华称得酱油和烧杯的总质量为64.8g，然后将一部份酱油倒入量筒中，如图2所示，再将烧杯放在天平上，称得剩余酱油和烧杯的总质量如图3所示．由此可知：量筒中酱油的体积是 cm3，剩余酱油和烧杯的总质量是 g，酱油的密度是 g/cm3．
（4）如果小华将酱油倒入量筒时发生了飞溅，有少许酱油残留在量筒内液面上方的筒壁上，一直未流下去，则他所测得的酱油密度值比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）．
（5）如果实验中量筒打碎而无法利用，小华灵机一动说，只要再添加一些水，不用添加其他器材，同样可以测出酱油的密度．他设计的实验步骤如下：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．
则酱油的密度表达式为ρ= （已知水的密度为ρ水）．
有一金属块，在空气中称时，弹簧秤的示数为5.4N；浸没在水中称时，弹簧秤的示数为3.4N．求：（g取10N/kg）
（1）金属块受到水的浮力；
（2）金属块的体积；
（3）金属块的密度．
