如图所示，在探究压力作用效果影响因素实验时，某同学完成了图A、B、C几次实验后，...

如图所示，在探究压力作用效果影响因素实验时，某同学完成了图A、B、C几次实验后，又将同一小桌，按如图D和图E的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度．

（1）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止．比较C图和D图，可知在D图中海绵凹陷程度与C图中海绵凹陷程度比较，结果是：（选填“更大”、“一样”或“更小”）

（2）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵右端平移，则比较图C和图E，可以得出的结论是：．

（3）能否由图D和图E得出本实验的正确结论？回答：（选填“能”或“不能”）．

（1）更小；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）不能【解析】试题分析：（1）压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，在探究过程中要运用控制变量法进行分析，物体在水平面上时，物体对支持面的压力等于物重；结合图中的实验情形可得出结论；（2）分析两图中相同和不同的地方，利用控制变量法得出结论；（3）结合图D和图E的情景，根据控制变量法进行分析得出结论．【解析】（1）由图C和图D可知，两图中受力面积相同，D图中，海绵为斜面，海绵受到的压力小于小桌与砝码的重力之和，即D中海绵受到的压力小，所以D图中海绵凹陷程度比C图中海绵凹陷程度小；（2）对比C、E两图可知，压力相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，且压力越大、海绵的凹陷程度越明显，故可得结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）对比D、E两图可知，海绵受到的压力不同，受力面积不同，即同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量，所以无法得出正确结论．故答案为：（1）更小；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）不能．

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考点分析：

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如图所示，是小明进行“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验操作步骤，实验过程如下：

如图甲，将水倒入溢水杯中，直至；

如图乙，用细线将物体挂在弹簧测力计下，测出物体的；

如图丙，将挂在弹簧测力计下的物体逐渐浸入水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时记录弹簧测力计的示数；

如图丁，将盛有水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

记录、分析实验数据，得出实验结论；

整理实验器材．

指出小明在实验操作中漏掉的一个步骤（a）：；

请从下列四个选项中选择（a）步骤合适的顺序：

A．甲→乙→丙→丁→（a）

B．甲→乙→丙→（a）→丁

C．甲→（a）→乙→丙→丁．

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小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．

（1）在放置钩码前，如图甲所示，此时可以将右边平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样操作的目的是为了．

（2）在放置钩码后，如图乙所示，此时可以将左边的钩码向右移动，使杠杆重新在水平位置平衡，这样操作的目的是为了．

（3）小明调节杠杆平衡后，通过加挂钩码分别改变F1和F2，并测出对应的力臂L1和L2，记录实验数据．小明得出杠杆的平衡条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”．小红认为小明的结论不正确，为了验证自己的观点，小红将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验时改变拉力的，仍使杠杆在水平位置平衡，比较拉力的，即可证明小红的判断是否正确．