我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程．三峡水电站的水库大坝高185m，大坝上、下游的水位差最高可达113m，巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题．解决这个问题的途径就是修建船闸（如图所示）．
（1）工程师将拦河大坝设计成下宽上窄的形状，主要是： ；水力发电站要想发出更多的电来，就要储存更多的水，将水位提升的更高，也就是尽量使水的 更大（选填“动能”、“重力势能”或“弹性势能”）．
（2）如图丙中，在深为10m的水下，面积为1.5m2的阀门B受到水的压力至少为多大？
在探究浮力大小的实验中，小刚同学使用了弹簧测力计、金属块、两个相同的烧杯（分别装有适量的水、酒精和盐水），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示了探究过程及有关数据．
（1）物体受到的最大浮力是 N；
（2）分析图B、C、D，说明浮力大小跟 有关，分析图 说明浮力大小跟液体密度有关；
（3）F图中盐水的密度是 ．
（4）图中能正确反映浮力F和物体下表面在水中深度h关系图象的是
如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图．
（1）实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和 的关系．
（2）在探究物体动能大小与物体速度关系时，实验中“物体动能”指的是A物体在 位置的动能（选填“①”、“②”或“③”），物体动能的大小是通过 （填“s”或“h”）的大小来反映的．
（3）完成A球从①位置自由滑下后，测得木块B第1次移动距离s，接下来的操作是将A球放在 位置，再将木块B放在 位置，自由释放A球（两空均选填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．
（4）该实验运用的物理方法有：控制变量法和 ．
如图所示，在探究压力作用效果影响因素实验时，某同学完成了图A、B、C几次实验后，又将同一小桌，按如图D和图E的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度．
（1）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止．比较C图和D图，可知在D图中海绵凹陷程度与C图中海绵凹陷程度比较，结果是： （选填“更大”、“一样”或“更小”）
（2）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵右端平移，则比较图C和图E，可以得出的结论是： ．
（3）能否由图D和图E得出本实验的正确结论？回答： （选填“能”或“不能”）．
如图所示，是小明进行“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验操作步骤，实验过程如下：
如图甲，将水倒入溢水杯中，直至 ；
如图乙，用细线将物体挂在弹簧测力计下，测出物体的 ；
如图丙，将挂在弹簧测力计下的物体逐渐浸入水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时记录弹簧测力计的示数；
如图丁，将盛有水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
记录、分析实验数据，得出实验结论；
整理实验器材．
指出小明在实验操作中漏掉的一个步骤（a）： ；
请从下列四个选项中选择（a）步骤合适的顺序：
A．甲→乙→丙→丁→（a）
B．甲→乙→丙→（a）→丁
C．甲→（a）→乙→丙→丁．
小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．
（1）在放置钩码前，如图甲所示，此时可以将右边平衡螺母向 调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样操作的目的是为了 ．
（2）在放置钩码后，如图乙所示，此时可以将左边的钩码向右移动，使杠杆重新在水平位置平衡，这样操作的目的是为了 ．
（3）小明调节杠杆平衡后，通过加挂钩码分别改变F1和F2，并测出对应的力臂L1和L2，记录实验数据．小明得出杠杆的平衡条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”．小红认为小明的结论不正确，为了验证自己的观点，小红将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验时改变拉力的 ，仍使杠杆在水平位置平衡，比较拉力的 ，即可证明小红的判断是否正确．
